南昌工学院教育思想大讨论第四组暨经济与管理学院第一阶段系列活动圆满举行

2月24日，学院党政联席会率先召开，院长黄珺主持会议，讨论通过了第四组工作安排，明确职责分工与时间节点。

2月26日上午，学院党委扩大会和全体教职工大会接续召开，黄珺传达学校大讨论方案并部署学院具体工作安排。同日下午，第四组集中会议召开，全体成员进一步统一思想，明确工作要求。“教育思想大讨论不是少数人的事，而是每一位教职工的必修课。”黄珺在动员中强调。从党政领导班子到一线教师，从党委委员到普通教职工，覆盖了第四组及经管学院全体人员，真正实现了“人人知方案、人人明职责、人人进状态”。

2月27日至28日，第四组围绕党建引领、专业内涵、教学改革、教师激励、学生引导、管理服务六大主题，连续组织三场专题学习研讨。陶文龙副书记领学党建与学生教育专题，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述及学校相关文件，初步梳理党建与学生教育薄弱环节。周蕾副院长主持专业建设与教学改革专题调研，学习国家和江西省专业设置优化政策，直面学院专业建设短板。陈楠副院长聚焦教师激励考核与管理服务优化，组织学习相关改革文件，查摆现有评价体系存在的问题。

每场研讨会上，与会人员都争相发言，既有对国家政策的深入解读，更有对学院实际问题的“把脉会诊”。第四组全体成员、学院其他分组同步学习的教职工纷纷结合自身岗位，提问题、谈看法、给建议，现场气氛热烈。

“请大家不要讲空话套话，直接讲问题、提建议。”这是三场专题研讨的共同要求。在黄珺带领下，每位参会人员都结合学习内容和自身工作实际，至少提出1-2个具体问题或建议。从专业布点超标风险到微专业建设效果不佳，从课程体系与AI时代脱节到教师考核激励导向不明，从学生职业启蒙缺失到管理服务流程烦琐，一个个具体问题被摆上桌面，一条条务实建议被认真记录。

2月28日下午召开第一阶段总结会议，系统梳理了三场研讨的成果，并形成了六大类问题清单。这些问题聚焦于党建与业务融合、专业建设与课程改革、教育教学现状分析、学生教育引导、教师考核激励以及管理服务优化等方面。具体包括：党建与业务深度融合不够、传统专业布点超标及微专业吸引力不足等专业建设短板、学生职业启蒙与分类指导缺失、教师薪酬与“双百目标”脱节及职称评定单一、以及办事流程烦琐和就业服务堵点等管理问题。

“这些清单不是闭门造车造出来的，是大家一条一条‘吵’出来的。”黄珺在总结时表示，“人人提问题，既是对学院发展的负责，也是对‘双百目标’的回应。”

第一阶段动员与集中研讨，第四组暨经济与管理学院共召开各类会议7场，参与人员覆盖第四组成员及经济与管理学院全体教职工，形成问题清单6大类、具体问题40余条，真正做到“人人参与、人人提问题、人人有思考”。

黄珺在总结讲话中指出：“第一阶段我们完成了思想动员和问题查摆，接下来的任务更重。我们要把问题清单转化为任务清单、责任清单，在第二阶段聚焦问题、协同攻关，切实把大讨论成果转化为推动学院高质量发展的实际行动。”