南昌大学附属学校红谷滩分校物理周第3周集体备课

为进一步优化课堂教学，提升教学质量，明确教学方向，我校物理教研组于近日开展了以“滑轮”为核心的集体备课教研活动。本次活动由物理组全体教师共同参与，围绕教学进度统筹与课堂教学设计展开深入研讨。

（一）明确教学目标，锚定课堂方向

（二）聚焦教学重难点，突破学习瓶颈

针对教学中的关键问题，大家明确了本节课的重难点：

• 重点：掌握定滑轮、动滑轮的组装方式与工作特性，归纳滑轮组的作用规律

• 难点：通过杠杆原理分析滑轮本质——动滑轮为省力杠杆，定滑轮为等臂杠杆，帮助学生从本质上理解滑轮的工作原理。

（三）优化教学过程，创新课堂导入

在教学过程设计上，教师们提出以生活场景为切入点，通过图片、视频展示生活中的滑轮应用，引发学生思考“滑轮是什么？有什么作用？”，激发学生探究兴趣。同时，设计了三大教学突破环节：

1. 分组组装实验：让学生亲手组装定滑轮与动滑轮，直观感受两者的结构差异与工作特点。

2. 滑轮组探究实践：通过组装滑轮组，归纳总结滑轮组的省力规律与费距离特点。

3. 动画辅助解析：借助动态演示，从杠杆角度分析滑轮本质，帮助学生突破认知难点。

本次集体备课活动充分发挥了教研组的集体智慧，不仅统一了教学步调，更优化了《滑轮》一课的教学设计，为打造高效物理课堂提供了有力保障。参与教师纷纷表示，将把研讨成果融入实际教学，让物理知识更生动、更易懂，切实提升学生的科学探究能力与核心素养。

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撰稿：陈常芬

编辑：陈常芬

南昌大学附属学校红谷滩分校物理组