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新东方名著“悦”读坊|南昌谭子豪小朋友的名著学习之路

2026-05-08 15:57:38

“这本书让我觉得，困难不是无法战胜的，而是一个个阶梯，只要我们肯攀上去，就能到达知识的巅峰。作为正常人，我们更要充满信心，战胜我们面临的困难。”看完名著“悦”读坊的《假如给我三天光明》，子豪这样表达自己的感受。

谭子豪的生活照

今天的主人公谭子豪，今年10岁，目前是新东方南昌学校的博文在读学员，指导老师是吴逸凤老师。

Part.1

启蒙：阅读起步较早，中期发展遇阻

据子豪妈妈回忆，子豪1岁左右便开始了中文绘本的阅读，但到了子豪3-4岁时，随着英文学习的开启，他在中文阅读方面花费的时间日益减少。到了二、三年级时，子豪妈妈渐渐发现，子豪的阅读理解能力好像没有其他小朋友那么强，而且，他更偏向于用英文的思维去做中文的表达。

“我们家长自己来教的话，可能没有那么有趣、那么生动，孩子对阅读的兴趣就提不起来。”关于中文阅读，子豪妈妈遇到了和很多家长一样的难题。

Part.2

转折：加入博文课堂，名著“悦”读相伴

于是，在四年级秋季时，子豪报名了新东方博文课程，成为了吴逸凤老师班级中的一员。阅读和写作是子豪妈妈在语文学习方面最为关注的问题，她向逸凤老师咨询：“有没有这样一种阅读课程？有趣、有问答、有思考，有更深层次的东西，让孩子并不是只听一个故事。我希望课程伊始，能有一些趣味引导，让孩子带着问题去听故事或者看故事，然后再来几个互动考考他，给他一个自己复述故事的机会，让他产生共鸣。我认为他自己的感受，也是一个非常好的输出。”

名著“悦”读坊这一课程的推出刚好满足了子豪妈妈的需求。寒假时，逸凤老师在班级里开展了名著“悦”读坊的打卡活动，每天需要学习30分钟。

谭子豪学习名著“悦”读坊课程的照片

这次打卡活动，让子豪一下子喜欢上了中文阅读。他才发现，原来中文阅读可以这么有趣。那段时间，尽管每天都有课、每天都很忙，子豪还是愿意花时间打卡，而且几乎每天都是班里第一个完成的同学。“我最喜欢导读课，因为老师一般不会直接呈现故事的内容，而是先让我有一个猜测或思考的过程，然后再随着阅读的深入揭晓答案，这对我来说比较有挑战性，我喜欢做有挑战的事情。”谈起名著“悦”读坊，子豪兴奋地侃侃而谈。