观摩研讨课后,章明老师结合两节展示课,以新课标下的数学课堂实践方面与老师们进行交流,从教学目标开始,逐条分析、对比。与大家一起“磨”每一个教学环节,深入探讨教学细节。章明老师还指出,要想上好课,教师课堂必须提好问题,让学生带着问题去操作、去思考;对教师课堂语言的规范使用提出更高的要求,语言是否恰当,影响学生的思考方向,把握课堂走向,把握课堂走向,是提高教学效益的催化剂。
“教学要从哪里来?到哪里去呢?”钱继芳副校长指出:“要深入学习领会践行数学新课标的思想理念,要站在学生立场让学习真实的发生。不断延展思维的深度,拓展学科的广度,在跨学科的场景中提升实践应用的高度。”