开学伊始，为深入推进新学期心理健康教育工作走深走实，进一步强化全员导师制与心理健康教育深度融合，压实各部门心育责任，我校召开2026年3月心理健康工作调度会。校领导班子全体成员、各部门负责人悉数参会，校长梅承芳主持会议并作部署，心理室任婧作专题工作汇报。
会上，梅承芳校长首先传达了上级部门关于心理健康教育工作的最新精神与要求。她着重强调，心理健康教育是落实立德树人根本任务的核心环节，也是护航学生全面发展的重要保障，各部门务必提高政治站位、强化责任意识，打破部门壁垒、协同联动推进，切实将心育工作融入办学治校全过程。
心理室任婧老师对上学期心理健康教育工作进行了全面复盘总结。她指出，学校已顺利完成全体在校生心理测评及数据平台规范录入，实现学生心理状况筛查全覆盖。通过深化“悦心”心育品牌建设并开展系列活动，有效营造了积极健康的校园心理氛围；同时完善“三包”包保机制，构建起“全员参与、全程跟踪、全方位覆盖”的育人格局。针对新学期工作，任婧表示将聚焦机制融合、精准赋能、协同提效、课程落地四大方向，全力推动“一生一档一导师”精准帮扶模式落地生根，切实提升心育工作的针对性与实效性。
副校长陈丹就新学期心理健康工作进行了具体部署。她重点强调要抓实全员导师制落实，要求各部门、各年级协同配合，打破信息壁垒，推动心理健康教育与日常教学、班级管理、德育工作深度融合，做到心育工作常态化、生活化。
校长梅承芳在讲话中充分肯定了我校前期心理健康工作取得的成效，并针对下一步工作提出明确要求。她指出，要严格落实“八个一”工作要求，细化工作举措，强化过程管理，规范心理预警干预流程，加强心育师资队伍建设，深化家校社协同育人。确保重点关注学生分级跟进、精准帮扶，切实守护每一位学生的心理健康。
会议最后，校党委书记涂小明作总结讲话。他强调，心理健康工作是关乎学生成长、家庭幸福、校园和谐的重要民生工程，是各部门的主责主业，必须提高思想认识、抓实落细各项工作。针对后续工作，涂书记要求工作汇报需清晰具体，心理数据严格保密，重点名单动态调整，导师分配有据可依，确保帮扶落地见效。
本次调度会进一步统一思想、明确路径、压实责任，构建起“校领导统筹、部门协同、全员参与”的心育工作新格局。下一步，我校将以全员导师制为抓手，完善“筛查-建档-干预-跟踪-反馈”全链条心理干预闭环机制，深化医教协同，丰富心育活动，筑牢学生心理健康防线，护航学子悦心成长、筑梦前行。
