徐辉辉老师从六大维度，全面回顾上学期工作室工作成效与经验，客观剖析不足、明确改进方向：
1.健全组织，优化教研模式：完善工作室组织架构，创新教研形式，打造更具活力与实效性的教研共同体，让成员在协作中共同成长。
2.夯实常规，提升业务水平：扎实开展常态教研，深度融合县域研训资源，通过听、说、读、写、研五位一体，全面提升教师专业素养与教学能力。
本学期各小组积极参与研讨活动，多位教师执教展示课：
10 月 14 日，第四组魏晓霞（南昌县城南学校）在洪新学校开展展示课；
10 月 17 日，第二组赵怡婷（南昌县洪新学校）在洪新学校开展展示课；
11 月 25 日，第一组廖欣怡（城南学校）、第三组朱娟娟（文山路学校）分别进行课堂展示。
小组成员在城南学校组织开展了读书沙龙分享：
第一组吴梦媛（莲塘一中八一分校）：分享《阅读教学教什么》。
第二组史晨晖（洪燕学校）：分享《写作教学教什么》；朱贤莉（金沙路小学）：分享《阅读教学教什么》。
第三组李芷妍（莲塘四小）：分享《我们怎样思维》《阅读教学教什么》《写作教学教什么》，融合杜威与王荣生思想。
第四组王乐琴（银河学校）、胡嘉敏（城南学校）：均分享《写作教学教什么》。
3.培育种子，助力教师成长：继续落实“种子教师”培养计划，通过每周粉笔字、朗读、个人才艺打卡，夯实教师基本功，助力青年教师拔节生长。
4.搭建平台，展现县域风采：积极承接县、市级教研展示任务，推动成员在更广阔的舞台交流学习，让县域语文教研声音传得更远。
本学期多位伙伴承担了县市的教研展示，如：
10 月 14 日，城南学校魏晓霞在南昌县小学语文研训活动中执教三上《宝葫芦的秘密》。
10 月 17 日，洪新学校赵怡婷在南昌县小学语文研训活动中执教三上《寒号鸟》。
10 月 27 日，文山路学校朱娟娟在南昌县 “送课下校” 语文教学专场（莲塘片区）作点评讲座《品葡萄沟之甜美 悟山河情之深厚》。
11 月 18 日，洪新学校赵怡婷在 2025 年小学 “送课下校” 教学专场（象湖片区）执教二上《寒号鸟》。
元月 8 日，洪范学校李梦丽在南昌市小学语文 “市县联动 名师送教” 活动中执教四下《琥珀》。
5.线上辐射，共享优质资源：依托网络平台，拓展教研辐射范围，让优质资源惠及更多一线语文教师，打破空间阻隔，传递教研力量。
6.反思不足，明确改进方向：客观梳理工作短板，靶向发力、精准改进，为新学期教研提质增效筑牢基础。
围绕“凝心聚力促均衡，示范引领共成长”主题，徐辉辉老师对新学期工作进行全面部署，明确核心方向与具体举措：
明确驱动方向：以核心素养为导向，践行“自在语文”教学思想，推动语文教育回归本真、高质量发展；践行“五驱动学习理念”，构建“教师发展、课题研究、教研活动、资源建设”四维联动体系，诠释“教师自在成长、学生自在学习、教学自在生成”的“自在”内涵，让语文课堂成为生命舒展的场域。
落实具体措施：
1.优化组织结构与教研模式，提升教研针对性和实效性；
2.深入研读新修订教材，将新课标理念落地每一节课堂；
3.推进阅读工程，依托读书沙龙发挥阅读共同体辐射作用，营造师生共读氛围；
4.深化“种子教师”培养，强化基本功训练，储备县域语文教研新生力量；
5.扎实开展常规教研，以磨课、评课、课题研究为载体，提升教师教学素养。
同时，工作室确定本学期共读书目——《静悄悄的革命》《学会关心：教育的另一种模式》《深度学习课堂的构建逻辑》，引导全体成员在共读共研中更新教育理念、提升专业能力，让书香浸润教研之路。
