聚焦课堂,新锐绽放——南昌二中青山湖校区英语教研活动纪实

熊萌萌老师立足大单元整体教学，以“time”为主线贯穿课堂。她将英语学习与政治、美术跨学科融合，引导学生感悟责任意识，通过分层小组活动让不同层次学生参与其中。课堂注重核心素养落地，在语言学习中渗透育人价值，实现学科育人与语言教学的有机统一。

秦雨洁老师聚焦上Unit 6 A Day in the Life Section A 听说课，说课中注重学生认知，重难点突破到位，语用情境真实，通过生活化任务引导学生规划时间，培养自我管理意识，课堂设计扎实有效。

青山湖学校的熊雯老师以chant热身，渗透音标学习，以真实情境中对迟到学生的采访导入，通过学习Peter和Han Lin的晨间作息，了解文化差异，珍惜时间，并分享自己的晨间作息，课堂互动性强，学生参与度高。

吴佳楠老师七年级下册 Unit 6 A day in the life 第一课时，本节课紧扣新教材核心要求，以日常作息为主题，将AI智能体深度融合词汇、句型与口语交际教学，技术赋能与语言素养培养双线并行，课堂高效且富有新意，是一堂优质的AI融合英语课。

展示结束后，青山湖学校的胡莎莎老师、培英学校的未丽华老师分别对五节说播课进行点评。两位老师充分肯定了授课教师的教学设计与课堂呈现，认为五节课各具特色，在技术融合、跨学科育人、情境创设等方面亮点突出，为全区英语教学提供了可借鉴的范例。

两场活动中，青山湖区初中英语教研员熊小兰主任全程参与并作专业指导。她充分肯定了授课教师的教学设计与课堂呈现，强调教师应践行“教学评一体化”，以真实情境搭建语言支架，摒弃碎片化教学，充分聚焦课标，深度统整知识，为全区英语教学指明了方向。