

近期,有网友在“问政江西”平台上发布留言,建议推行中小学春假制度。
目前,周边省份已有成熟实践,政策层面也有明确导向,特此建言能在南昌探索春假制度。
政策依据坚实。早在2013年家曾印发《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》,就提出地方可探索中小学春假或秋假;2025年9月,商务部等九部门联合发文,再次明确要探索设置中小学春秋假,为春假落地提供了权威政策支撑。
周边经验成熟。江苏省已全域推行中小学春秋假,春假、秋假各3天,可与法定节假日连休形成长假;浙江省作为全国首个全省落地春秋假的省份,2026年春假采用分区域错峰安排,衔接清明假期最长可拼出6天小长假,既保障了教学总时长,又满足了学生户外实践、放松身心的需求,这些经验值得借鉴,我们不仅要重视学业,更需要孩子在成长关键期能劳逸结合。春假能让孩子缓解学习压力、加强体育锻炼、拓宽视野,契合素质教育要求,还能带动本地文旅消费,增进亲子陪伴时光。
恳请教育局结合南昌实际,尽快研究推出春假试点方案,让南昌学子共享春日福利,以更饱满的状态投入学习生活。


首先感谢您对南昌教育发展和学生成长的真切关怀。
探索优化中小学假期结构,是落实国家“双减”政策、促进全面发展、提升民生幸福感的重要课题,我局对此高度重视。关于中小学假期春秋假的设置调整,涉及教育、发改、人社、文旅等多个部门的政策协同,需要统筹考虑课程教学计划、社会生产生活秩序、家长休假制度及相关行业运行等多方面因素,影响面广,情况较为复杂。
因此,对此类重大假期制度的调整,须经过深入调研、科学论证和审慎决策。目前,南昌市中小学校的开学、放假时间等均按照江西省教育厅统一安排组织实施。在现有政策框架下,在我市全面推行中小学春、秋假还存在一定的现实困难与挑战。

城市全面推行春秋假制度面临诸多现实困难,核心在于假期配套体系难以同步衔接。一方面,家长带薪休假落实不足,双职工家庭普遍面临孩子假期无人看护的问题,校外托管资源短缺且成本较高,给家庭带来较大负担。
另一方面,学校现有教学计划、考试安排均围绕寒暑假设计,增设春秋假易打乱教学节奏,同时增加教师工作与校园安全管理压力。
此外,公共文化、研学实践资源供给不足,城乡服务差距明显,容易加剧教育不公平。企业也因用工成本、岗位安排等问题缺乏配合动力,多重因素叠加导致春秋假难以全面落地。
期待,在成熟的时机,南昌能够迎来春秋假制度的落地!
