浸润书香·听见世界——南昌市特殊教育学校视障学子走进江西省图书馆开启沉浸式无障碍阅读之旅
南昌市特殊教育学校视障学子走进江西省图书馆
开启沉浸式无障碍阅读之旅
为丰富视障学子精神文化生活,拓宽特殊群体阅读视野,精准满足学生多元文化需求,助力书香校园与书香社会协同建设,3月29日下午,南昌市特殊教育学校联合江西省图书馆,组织10余位视障学生及家长,走进江西省图书馆少儿悦动空间,参与“浸润书香·听见世界”沉浸式无障碍阅读体验活动,在多感官互动中感受文字温度,共赴一场温暖治愈的阅读之约。
本次活动由中国盲文图书馆指导,南昌特校与江西省图书馆联合策划,以“多感官+无障碍阅读”为创新形式,融合作品品读、无障碍电影欣赏与无障碍剧本演绎,打破传统阅读的壁垒,充分调动孩子们的触觉、听觉、嗅觉等多种感官,让孩子们在沉浸式互动中走进经典、感知文化、收获成长。
活动在温馨的经典品读环节中拉开序幕。在主持人与学校带队老师的引导下,学子们兴致勃勃地翻开《小王子》系列绘本、盲文读物、大字本及电子书等多种无障碍格式资源,指尖触摸凸出的盲文,目光凝望清晰的大字,耳畔聆听舒缓的音频,原本平面的文字,化作了可触、可听、可感的立体世界,让每一位学子都能以自己舒适的方式,读懂经典童话的美好。
随后的无障碍电影欣赏环节成为孩子们最期待的环节之一。随着电影《小王子》丰富细腻的旁白解说,弥补了视觉感知的局限,让这部经典童话以更温暖、更立体的方式呈现在孩子们面前。观影过程中,孩子们全神贯注、认真聆听,在观影结束后的提问环节,大家踊跃举手、积极发言,分享自己的观影感悟,现场氛围热烈而温馨。
活动高潮的无障碍剧本演绎环节,让孩子们真正走进了《小王子》的隐喻世界。在文化志愿者和老师们的协助下,孩子们通过角色扮演、互动朗读与感官游戏,沉浸式体验角色心境:用手触摸“玫瑰”的丝绸花瓣,感知骄傲背后的温柔;在“点灯人”环节中点亮又熄灭灯火,理解规则与守护的意义。在这里,无障碍剧本不再是简单的台词,而是孩子们触摸剧情、共情角色的感知延伸;表演也不再是单纯的模仿,而是他们表达自我、理解世界、传递善意的新方式,每一个动作、每一句台词,都承载着孩子们的真诚与热爱。
活动现场,孩子们全情投入无障碍剧本演绎,在互动中收获快乐,在体验中感悟成长。
活动中,自强模范吴思宇也来到现场,分享了自己的奋斗经历与阅读感悟。她地讲述真挚动人,深深打动了在场的每一位学子和家长,也让孩子们明白,阅读能给予人力量,坚持能成就梦想,更激发了大家热爱阅读、奋勇前行的勇气。
此次活动是学校落实特殊教育提质增效、丰富学子精神文化生活的重要举措,更是搭建起学校与社会沟通的桥梁,让视障孩子们走出校园,在更广阔的平台感受书香魅力。活动中,孩子们不仅体验了沉浸式阅读的乐趣,收获了知识与成长,更学会了悦纳不同、互帮互助,结识了一群志趣相投的小伙伴。
下一步,学校将继续加强与图书馆等文化单位的合作,积极搭建多元化的文化体验平台,整合优质无障碍资源,开展更多兼具知识性、趣味性与针对性的活动,助力每一位特殊学子在书香浸润中拓宽视野、滋养心灵,勇敢拥抱世界、遇见更好的自己。