春深日暖，教研正浓。为进一步推动课堂教学改革，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。4月2日，南昌县教师发展中心罗培毓主任、刘娟副主任率各学科教研员、专家一行30余人深入南昌县洪州学校，开展教学视导工作。本次视导通过“查、听、测、馈”四环相扣，对学校教学工作进行了全面、深入、细致的指导。
环节一：常规检查——于细致处见真章
视导组首先对教师教案、听课记录、作业布置与批改等教学常规材料进行了细致查阅。教研员们充分肯定了学校教学管理的规范性与教师工作的扎实度，同时也中肯地提出了优化建议，为教学常规的精细化指明了方向。
环节二：课堂问诊——在真实中促成长
随后，视导组深入课堂，随机听取了语文、数学、英语、科学等多个学科的常态课。课堂上，教师们基于新课标理念精心组织教学，学生思维活跃、合作探究，展现了良好的课堂生态。课后，教研员与授课教师及学科组同仁立即展开面对面评议。围绕教学目标、活动设计、学生参与及核心素养落实等维度，大家畅所欲言，既有真诚的赞赏，也有犀利的发问与深刻的剖析。教研员们特别结合新课标进行了现场提问与阐释，将评课变为了一场生动的“微培训”，使教师们对新课标的理解与实践路径豁然开朗。
环节三：素养测评——从多元视角看发展
本次视导特别关注学生综合素养的发展。视导组通过随机抽样，进行了学生问卷调查、汉字书写展示及课文朗读测评。学生们从容自信的书写、声情并茂的朗读以及问卷中所反馈出的积极学习状态，赢得了视导组的一致称赞，这也是学校长期坚持“五育并举”、夯实基础教学的生动体现。
环节四：集中反馈——以智慧引领明方向
在最后的集中反馈会上，各学科教研员分别就本学科的视导情况进行了总结性发言。他们高度评价了学校教师团队积极向上的精神风貌、扎实的专业功底以及学生们良好的学习习惯。刘娟副主任作总结讲话，她用“管理规范、课堂务实、师生共进”充分肯定了学校的教学工作，同时也从“深化课程理念转化”、“加强跨学科主题学习设计”、“进一步突出学生主体地位”等方面提出了宝贵的建设性意见，为学校今后的教学改革与发展注入了新的思考与动力。
最后，龚华校长代表学校对视导组高密度、高效率、高水平的专业指导表示衷心感谢。她表示，学校将高度重视并全面落实视导反馈意见，以此次视导为契机，进一步强化教学管理，深化课堂改革，促进教师专业成长，为推动学校教育教学质量再上新台阶而不懈努力。
一次视导，一次淬炼；一番指导，一番升华。此次教学视导不仅是对学校教学工作的一次全面体检，更是一次精准的赋能与引领。学校全体教师将以此为新起点，深耕课堂，潜心育人，在高质量发展的道路上步履不停，砥砺前行！
图片：各备课组长
文字：龚海艳
排版：高艺贝
初审：龚海艳
复审：龙 星
终审：王志群
