全员育人,守护心灵——南昌县城东学校召开全员导师制与心理健康专题会议

专题会议

教育是一场温暖的陪伴，成长需要专业的指引。为落实“立德树人”根本任务，打破传统班主任单一管理模式，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育生态，让每一位城东学子都能获得个性化的学业指导与暖心的成长陪伴，2026年4月30日，南昌县城东学校召开全员导师制与心理健康专题工作会议。学校负责人龚勇作专项工作部署，学校心育负责老师刘文清开展实务培训，全体教职工参会，共筑全员育人新格局。

会上，学校负责人龚勇围绕全员导师制与心理健康工作进行全面部署，强调全体教职工包括行政人员均为育人导师，必须牢固树立 “学生人人有导师，教师人人是导师” 的理念，切实把思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导 “五导” 职责落到实处。校长要求，要聚焦学困生、心理敏感学生、留守儿童、高关怀学生等重点群体，做到底数清、关注勤、帮扶实，确保每一位学生都得到精准关爱。此外，导师要主动加强家校沟通，将心理健康教育融入日常导学，推动形成家校协同育人的强大合力。

学校心育负责老师刘文清围绕全员导师制实操要点与心理健康辅导技能开展专题培训，帮助全体教师明晰工作方法、提升育人能力。培训首先对全员导师制核心概念进行解读，进一步明确导师角色定位与职责边界，推动教书与育人深度融合。在实操层面，详细讲解师生配对规范流程，指导班级搭建 “生生互导” 学习共同体，借助小组互助发挥朋辈支持作用。培训重点传授导师沟通与辅导技巧，指导教师通过真诚交流建立信任关系，运用赋能谈话引导学生明确成长目标，共同梳理困难并制定应对策略，依托 SMART 原则制定具体可落地的成长计划，坚持正向反馈、关注学生微小进步，让学生在被关注与被肯定中成长。同时明确重点学生识别、陪伴与规范上报流程，提升教师心理健康风险防范与专业支持能力。

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