本次教研活动聚焦初中物理核心素养落地、实验教学创新、小初思维衔接，安排了两节精品初中物理示范课和一节小学科学衔接示范课。课程层层递进、主次分明，重点展示物理学科创新实验教学、情境化教学、思政融合教学的优质成果，为全市物理教师提供了可借鉴的课堂范本。
南昌市江安学校刘肖老师执教的《浮力》一课，聚焦浮力原理抽象难懂的教学痛点，以生活现象导入课堂，贴合初中生认知规律，精准突破教学重难点。课堂最大亮点在于自制教具创新+数字化实验赋能。
为让浮力产生原理可视化，刘肖老师带领学生动手制作立方体薄膜装置，通过观察薄膜各面在液体中的形变差异，直观对比前后、左右、上下方向的液体压强，引导学生自主推导“上下表面压强差产生浮力”的核心原理，从根源上破解知识难点。
在此基础上，课堂引入高精度传感器开展定量探究，将浮力的动态变化转化为直观数据，清晰印证浮力与液体密度、排开液体体积的关联。学生分组实操、数据分析、归纳总结，完成从定性观察到定量验证的完整探究过程。整堂课逻辑严谨、设计新颖，充分展现了新课标下初中物理“实验探究、数据实证、素养落地”的课堂特色。
南昌二中初中部涂勋老师带来的《物体的沉浮》，是《浮力》单元的核心拓展课程。课堂立足初中物理学以致用的育人目标，构建了生活实验+真实国防情境+学科思政的特色教学模式，让物理课堂兼具知识性与育人温度。
课堂以生活化实验切入，通过圣女果、西红柿水中沉浮对比实验，引导学生快速归纳物体浮沉条件，夯实基础知识点。随后，课堂以372潜艇掉深重大险情处置事件为核心主线，创设真实解题情境，引导学生运用浮沉条件分析潜艇掉深、自救上浮的物理原理，让学生化身探究主体，实现知识的灵活运用。
课堂尾声深度融入思政教育，通过解读海军官兵绝境攻坚、忠诚履职的英雄事迹，让学生在活用物理知识的同时，感悟我国国防力量的发展进步，厚植家国情怀与科学担当。整堂课重难点突出、情境饱满、立意深远，完美诠释了初中物理“知行合一、立德树人”的育人理念。
作为小初衔接启蒙课程，南昌县振兴路小学胡宇霞老师的《声音的奥秘》一课立足小学科学探究基础，以趣味闯关游戏贯穿课堂，通过沉浸式实验探究，为初中物理声学知识学习做好思维铺垫。课堂上，学生积极参与闯关任务，在观察、猜想、验证中探索声音的产生与传播规律。
课堂创新开展手工探究活动，师生利用空瓶制作简易“瓶子葫芦丝”，胡宇霞老师现场吹奏乐曲，引导学生直观感知振动与音调的变化关系。趣味满满的实验充分调动学生探究热情，有效培养学生科学观察、动手探究的能力，衔接初中物理严谨的实验思维与知识体系，为学段平稳过渡筑牢基础。
