【韧劲教育】南昌市南菁学校教务动态半月报(第十五、十六周)

第十五、十六周，南菁学校研训工作稳步推进，聚焦教学评价、课堂创新、文化传承与教师发展，开展了一系列扎实有效的活动。从试题命制培训到整本书阅读推进，从中医药非遗主题日到AI赋能语文教学，全体教师在学思践悟中不断提升专业素养，在知行合一中助力学生全面发展。

评价是教学的“指挥棒”。为落实“减负提质”要求，第十五周，我校多学科教师积极参加市、区级命题培训，提升试题命制的科学性与规范性。

6月4日，俞欢、姜甜老师参加南昌市中小学期末试题命制及组卷策略培训，系统学习政策文件、教材重点、试卷结构设计及案例分析。6月12日，两位老师在语文工作坊作二次培训专题汇报，实现组内资源共享，为期末评价工作奠定扎实基础。

6月4日下午，全体英语教师参加南昌市小学英语期末命题线上教研，明确新课标下素养导向的命题思路，强调依托真实情境设计试题，注重语言运用与综合思维能力考查。

6月5日，辛小桃、陈彩霞老师参加南昌市小学数学教师命题素养提升专题研讨，对三至六年级学业质量监测命题策略有了更深入的认识。

6月5日上午，科学教师参加市级期末命题培训，明确了探究类试题设计方向，后续将开展优秀试卷双向细目表案例分享与专项磨题研讨。

系列培训活动帮助教师把握命题方向，提升评价能力，确保期末工作规范、科学、有序开展。

6月18日，俞欢、黄婷、王红艳、蔡欣怡四位教师在洪都小学开展第二期研训活动，主题为《新课标理念下高年段习作教学设计与实施》。活动聚焦习作教学关键问题，围绕课标解读、设计优化、实施策略深入研讨，为提升我校习作教学实效提供有力支撑。

6月12日，胡瑶老师执教《读读童谣和儿歌》推进课，课后组内教师围绕教学设计、阅读策略引导展开评议，为整本书阅读常态化实践提供良好示范。

6月12日，胡文宵、蔡欣怡老师参加南昌市“出彩课堂”小学语文单元整体教学暨“玫瑰小语”AI垂直模型实践基地展示活动，观摩人工智能技术在语文主题教学中的应用成果，为我校语文教学数字化转型提供新思路。

6月9日，数学组开展《找次品》组内研讨课，以探究活动为主线，引导学生推理、归纳最优策略，注重动手实践与思维训练，有效锻炼学生逻辑推理能力。课后研讨中，老师们建议简化重复操作，进一步提升课堂效率。

6月12日，英语组组织学习省级校本教研文件及鹤城中学集体备课规范，全体教师严格执行标准化集体备课流程，抓实课堂研讨、作业优化、错题巩固等常规工作，并开展课标研读、区域交流等活动。教研组同步健全管理与帮扶机制，后续将持续深耕课堂教研，不断提升英语教育教学质量。

6月5日，青云谱区中小学音乐学科名师工作室联动教研活动顺利开展，我校音乐教师参与“名师工坊研乐教，同课异构共深耕”主题研讨。多位教师围绕相同课题差异化设计课堂，在思维碰撞中打磨教学，有效夯实区域音乐教研根基。

6月15日，南菁学校开展“传承中医药非遗，岐黄文化润童心”主题日活动。通过科普课堂、趣味问答普及中药炮制、五禽戏等非遗知识，并组织护眼明目功、八段锦及自编五禽操等实践练习，让学生“知行合一”感受中医智慧。

6月9日，南昌市图书馆大篷车第三次开进南菁校园。这一次，书页之间不只有故事，更有一段关于理解与亲情的温暖旅程。孩子们在流动的书香中畅享阅读乐趣，校园阅读氛围愈加浓厚。

6月4日下午，黄婷老师在洪都小学组织语文教研活动，通过骨干教师展示课及启东外出学习分享，充分发挥骨干辐射带动作用，促进组内教师互学共进。

两周的研训工作，既有高站位的理念引领，又有接地气的课堂实践；既有学科教学的深耕细作，又有文化传承的润物无声。南菁学校全体教师将继续以研促教、以教促学，在专业化成长的道路上携手同行，为每一位学生的全面发展保驾护航。