阳光心灵 爱己成长——南昌县洪新学校5·25心理健康月系列活动圆满落幕
五月暖阳，守护心房；5·25“我爱我”，悦纳自我，向阳生长。为培育学生积极心理品质，引导孩子们关爱自我、尊重他人，南昌县洪新学校于5月暖心开展以“阳光心灵 我爱我心 珍爱自己 快乐成长”为主题的心理健康月系列活动，全校师生共同参与，让温暖与治愈洒满校园。
5月25日集中活动日，各项暖心活动有序开展。清晨的主题晨会上，校领导暖心致辞，正式启动心理健康月活动，号召全体师生关注心灵、守护成长。
班级的“心语心愿”暖心留言墙暖意融融，孩子们用彩色便利贴写下自我鼓励、同学祝福、成长心愿，一张张便签汇聚成正能量海洋，传递温暖与力量。
阳光洒满操场，一场场欢乐的户外心理游戏热闹上演。老师们精心设计了接力闯关、同心协力、趣味抱团、快乐结伴跑等互动小游戏。同学们走出教室，两两搭档、分组协作，在奔跑、嬉戏、配合的过程中舒展身心。大家抛开烦恼，尽情欢笑，在轻松的玩乐中拉近彼此距离，释放学习压力，让欢乐的笑声回荡在整个校园。
活动期间，校园内开展心理主题演讲活动，同学们自信登台，分享情绪管理、自我接纳的感悟，用真诚话语传递阳光心态，引发全场共鸣；各班积极参与黑板角励志寄语活动，结合学生年龄特点，围绕努力、坚持、自信、友善等主题，书写“每一次努力都在靠近更好的自己”“相信自己，你远比想象中优秀”等正能量话语，方寸黑板间，满是成长激励，让鼓励时刻陪伴学生成长。
班主任带领同学们了解5·25由来，学习情绪调节、友好相处的小技巧，明确烦恼倾诉渠道。低年级孩子绘制童趣满满的情绪表情包，用色彩表达心情；高年级同学敞开心扉，分享成长中的小烦恼与小快乐，在交流中学会共情、收获治愈。
低年级以“我快乐的一天”“我的幸福校园”为题，用画笔勾勒幸福校园、记录快乐瞬间；高年级精心设计黑板报的心理内容板块，内容丰富、排版精美，传递阳光成长理念，优秀作品在校园集中展示，成为一道治愈风景。
心理辅导教师结合不同年级学生特点，分层开展心理团辅课：1-2年级聚焦专注力与情绪识别，开展“注意力小超人”“情绪小怪兽”课程；3-4年级围绕友谊与挫折教育，开设“友谊魔法”“学会说‘不’”课堂；5-6年级关注自我接纳与压力调节，带来“独一无二的我”“压力大变身”等课程，让不同学段的孩子都能在趣味互动中收获成长。
六年级老师们放下繁忙工作，提笔书写专属暖心祝福，为每一位孩子写下真诚叮嘱与温柔鼓励，没有华丽辞藻，却满含师者深情，这份手写温暖，成为孩子们毕业季最珍贵的成长礼物。
学校同步向家长群推送小学生心理健康科普知识，引导家长多陪伴、多倾听、少说教、少指责，关注孩子情绪变化，携手筑牢心理健康防护线，形成家校共育合力。
本次心理健康月系列活动，覆盖全员、内容丰富、形式暖心，有效普及了心理健康知识，帮助学生学会关爱自我、调节情绪、友好相处，营造了温暖和谐的校园氛围。未来，洪新学校将把心理健康教育融入日常，持续开展课间心理陪伴、个别辅导、主题教育等工作，用心呵护每一颗童心，让每一位学子都能心怀阳光、自信绽放，在爱与温暖中快乐成长！
图文：心理辅导室
编辑：陈菲
初审：胡孟婷
复审：刘秋霞
核发：魏丽琴
