深耕班级管理 凝聚育人智慧——沈阳市南昌初级中学班主任专项研修培训纪实

为深入落实立德树人根本任务，进一步精进班主任管理能力，优化学段育人策略，全面提升学校精细化育人与教学管理水平，2026年7月15日，我校开展班主任专项研修培训。本次培训邀请三个年级优秀班主任代表分享一线带班实操经验。校党总支书记盖晓梅、副书记刘文会、副校长韩笑、王苹、王玉及全体教师全程参与。

九年级班主任马守英结合毕业班管理实际，系统分享高效带班经验。她强调毕业班管理要树立分层阶段性目标，以目标驱动学生稳步奋进；紧抓课堂主阵地，向课堂四十分钟要质量；坚持班级常态化复盘，及时梳理问题、化解矛盾；秉持真诚沟通原则搭建良好家校关系，同时做好师生、家校、科任教师之间的协调衔接，营造稳定有序、协同共进的成长氛围。

孔晓楠、齐凤两位班主任立足八年级学段特点，分别分享针对性育人方法。孔晓楠老师聚焦学段衔接与学生心理成长，通过共情疏导缓解学生青春期升学压力，循序渐进调整学习节奏，依托实景教学唤醒学生自主学习动力，同时柔性联动家长统一教育步调，夯实过渡基础。齐凤老师围绕学生培优提质展开专题分享，以《精准施策，静待花开》为主题，提出分层定标、补齐弱科、细化习惯、心理护航、同伴互助、学科联动、家校共育七大培养策略。她坚持因材施教，注重耐心陪伴、稳步引导，助力学生突破学习瓶颈、实现持续提升。

针对七年级新生适应教育，孙英慧老师提出“无为修心、有为带班”的柔性育人思路。在教师心态修炼上，主张接纳学生差异、保持正向育人心态，理性温和处理班级问题；在班级管理实践中，坚持身教为先、正向激励，放大学生闪光点，紧密开展家校联动，帮助新生快速适应初中校园生活与学习节奏。