【悦动·创美】我是悦动·创美探思者——南昌市育新学校九龙湖临江校区暑假实践活动(二)
当纸飞机划过晴空，当水瓶奏出乐章，当植物在阳台悄然生长……这个夏天，我们交出了一份特殊的“暑假实践作业”。没有标准答案，只有无限可能。同学们走出房间，用眼睛去发现，用双手去创造，将课本上晦涩的知识变成了生活中触手可及的奇迹。
今天，就让我们搭乘这趟“科学返程列车”，一起回顾那些充满智慧与汗水的精彩瞬间。
一年级的小朋友做的鸡蛋沉浮实验利用家中常见材料清水、食盐与鸡蛋，操作简单、现象直观清晰。通过对比鸡蛋在清水与盐水中不同的沉浮状态，引导孩子观察差异，直观理解液体密度影响浮力的科学知识。用趣味小实验拉近孩子与物理科学的距离，培养观察能力与探索精神，感受生活里无处不在的科学奥秘。（指导教师：刘海燕）
为秉持观察求真理念，二年级的孩子利用假期走进自然捕捉草木生灵、四季风物，以文字、图画、标本结合的形式记录自然变化，培养细致观察能力与热爱自然的本心，留存自然美好瞬间。（指导教师：刘海燕）
中学生们可以像科学家那样做实验！同学们可以在实验中加深对物理知识的理解和兴趣。阳光是大自然的魔术师，而影子则是它最忠实的追随者。你是否好奇，为什么早晨的影子长长的，中午却缩成了一团？三年级的孩子自己动手制作一个简易的日影观测仪，像古代科学家一样，记录太阳在天空中行走的轨迹。从古代四大发明到现代科学实验，指南针始终是指引方向的智慧之光。（指导教师：万显标）
这个暑假，四年级的同学们化身小小地质探索家，开启有趣的岩石标本制作实践。
同学们收集了各种各样的岩石，仔细清洗、对照课本辨别岩石类型，工整标注名称与特征，认真完成标本收纳。亲手触摸大地留下的印记，沉浸式学习地质小知识，不再局限于书本文字。简单的实践活动点燃科学好奇心，让孩子们在探索自然的过程中，度过充实又有意义的假期时光。（指导教师：王丙楠）
五年级自制简易动力小船，同学们以泡沫、塑料瓶、纸板等为船体减轻重量，利用风力或电力作为小船动力，制作出了各种不同的动力小船。制作中调整船体造型提升浮力，动手实践直观理解作用力与反作用力原理，体会科学知识在生活中的应用，收获实践探究的乐趣。
“大咖”可不是随便叫的，他们是国家万人计划专家，教授、高考研究专家等。相信通过“大咖”们的教学，同学们一定会受益匪浅！
五年级自制简易动力小船，同学们以泡沫、塑料瓶、纸板等为船体减轻重量，利用风力或电力作为小船动力，制作出了各种不同的动力小船。制作中调整船体造型提升浮力，动手实践直观理解作用力与反作用力原理，体会科学知识在生活中的应用，收获实践探究的乐趣。（指导教师：蔡家芸）
五年级自制简易动力小船，同学们以泡沫、塑料瓶、纸板等为船体减轻重量，利用风力或电力作为小船动力，制作出了各种不同的动力小船。制作中调整船体造型提升浮力，动手实践直观理解作用力与反作用力原理，体会科学知识在生活中的应用，收获实践探究的乐趣。
“大咖”可不是随便叫的，他们是国家万人计划专家，教授、高考研究专家等。相信通过“大咖”们的教学，同学们一定会受益匪浅！
六年级毕业班的孩子们接到了一项特殊的“工程招标”——建造一座既美观又承重的塔台。利用课堂所学知识，他们化身小小结构师，在“抗风”“抗震”“承重”的重重考验下，用智慧搭建起一座座直指天际的“梦想高塔”。（指导教师：滕慧子）
这些看似简单的科学实践活动，其实都是人类探索宇宙和自然的钥匙。我们看到了大家在实验成功时的惊喜表情，也看到了失败后重新尝试的坚韧眼神——这才是科学精神最珍贵的模样。希望这次科学实践活动不仅能带走夏日的炎热，更能点燃你们心中的科学火种。新学期，请继续保持这份刨根问底的好奇心，因为未来的科学家，就在你们中间。
文稿 | 滕慧子
编辑 | 王丙楠
一审一校 | 杨湘 滕慧子
二审二校 | 罗永胜
三审三校 | 曾福红
