淬炼少年志 扬帆新征程——赣州市西津路小学一二年级“我是国防小小兵”综合实践无纸化闯关活动纪实

 本次综合实践无纸化闯关活动结合我校国防教育少年军校办学特色开展，打破学科壁垒，将语文、数学核心素养与体育、科学实践能力融入国防主题任务，构建“实战化”素养测评体系，使评价焦点从单一知识点考核转向知识迁移、问题解决、规则意识等核心素养的综合评估，在提升学生学习素养的同时增强学生的爱国主义情怀。

 闯关前，操场瞬间切换“军事训练场”！三道迷彩关卡点燃热血：穿越火线、障碍突围、争分夺秒，让“小小兵们”的体能与肢体协调能力得到充分锻炼。

 语文闯关测评寓教于乐、寓评于境，有效检验学生语言知识的迁移运用水平，提升其学习自信心与实践能力。耳聪目明侦察兵们破译字词拼音密码，在趣味任务中巩固字词基础；博学善思工程兵声情并茂地背诵经典篇章；能言善辩宣传兵在模拟情境中讲述故事。小小兵们不仅扎实展现了认读、积累、表达等语文核心能力，更锻炼了临场应变与逻辑思维。

 数学闯关测评创新采用素养导向评价模式，将军事主题情境与数学核心素养深度融合，通过多元测评任务实现五育协同发展。在“神机妙算特种兵”、“机智敏锐爆破兵”等角色体验中，学生不仅通过图形识别、位置方向判断等任务强化空间观念，更在军事场景浸润中厚植国防意识、涵养家国情怀；化身“能说会算后勤兵”参与物资分配等实践活动，他们在解决实际问题的过程中提升数学应用能力，同时培养团队协作精神与战略思维。这种沉浸式测评让学生在“做中学”“用中学”，在模拟真实的军事情境中激活知识储备，完成从知识掌握到素养转化的跨越。

 无纸笔测评的核心价值，在于形式创新与"诊断" 功能的有机统一，是推进“教学评一体化”的关键实践。本次活动以“闯关集星”游戏化评价为抓手，聚焦学生知识运用熟练度、问题解决灵活性、协作沟通有效性、困难应对的韧性等细节，形成立体学情 "画像"，为教师优化教学设计、实施分层辅导、调整教学重心提供直接依据，切实赋能课堂教学提质增效。

 教育的温度，在于让成长可见；评价的深度，在于为发展赋能。本次“淬炼少年志 扬帆新征程”一、二年级“我是国防小小兵”综合实践无纸化闯关活动，通过沉浸式趣味闯关，构建起知识积累与素养提升的双向成长通道，让爱国情怀的培育与学习热情的激发同频共振。未来，我校将持续深化评价改革创新，以多元化、立体化的测评体系守护学生“乐学多思”的天性，为学生全面而个性的发展搭建广阔平台，以评价改革为强劲引擎，驱动教育教学向更高质量迈进。