聚焦质量提升 精准施策发力——南昌县诚义学校召开2025-2026(上)期末质量分析会

为全面复盘上学期教学成效，精准把脉教学质量，明确新学期工作方向，2月28日下午，南昌县诚义学校在学术报告厅召开2025-2026（上）期末质量分析会。学校全体教师齐聚一堂，共研教学数据，共商提质之策。本次会议由胡亮主任主持。

会议特邀县教师发展中心专家闵文华（教研室闵副所长）到会指导，并作《以终为始，课程赋能，闭环育人》专题讲座，为学校教学质量提升注入专业动能。

会议伊始，小学部朱超颖主任与初中部黄晶主任分别就上学期小学、初中各年级质量检测数据进行了全面、细致的通报。

两位主任依托详实的数据图表，从平均分、优秀率、及格率、各分数段分布等多个维度，客观分析了各学段、各学科的教学成效与薄弱环节。清晰的横向对比与纵向追踪，为后续的精准分析、精准施策提供了坚实的数据支撑。

在第二环节，各学科教研组长依次上台，结合本学科教学实际、学生学情及前期数据反馈，进行了深度的教学质量分析。

小学部数学教师黄承欣，初中部数学教师徐玉珍，初中部语文教师尧赛如和初中部历史教师罗梦雨，从成绩整体概况、知识点掌握、能力素养、课堂实效等方面入手，既总结了学科教学中的成功经验，也直面了存在的问题与短板，并提出了一系列有针对性的改进措施。

组长们的发言务实走心、直击痛点，充分展现了教研团队的专业素养与责任担当。

会议第三环节，县教师发展中心专家闵文华（教研室闵副所长）为全体教师作专业指导。他指出，教学质量提升须立足国家战略高度，深入领会《教育强国建设规划纲要》精神，明确立德树人根本任务。

核心理念上，要树立“课程思维定格局、逆向设计明路径、教学评一致性保质量”三大理念，构建一体化育人新范式，培养具有社会主义核心价值观、创新精神和国际视野的时代新人。

课程实施上，要基于课标科学设计内容，采用启发式、探究式教学方法，加强数字技术赋能，构建覆盖全学段的数字化课程平台，实现课程资源的共享共建与持续升级。

评价改革上，坚决破除“唯分数、唯升学”的单一导向，构建表现性评价、过程性数据与量规评价相结合的多元体系，建立“评-教-学”闭环机制，以评价反哺教学，推动课堂从知识本位向素养本位转型。

保障机制上，强化制度、教研、资源、队伍“四位一体”支撑，将改革纳入常规管理，深化校本研修，建设资源库与工具包，提升教师课程力与评价力，为改革落地提供坚强后盾。

闵所长的指导既有理论高度又有实践深度，为学校教学质量提升厘清了思路、明确了路径。

本次质量分析会内容充实、环节紧凑，既有数据的理性分析，又有学科的深度反思，更有专家的高位引领。通过会议，全体教师进一步统一了思想，明确了新学期教学工作的重点与方向。

学校号召全体教师将会议成果落实到日常教学各环节，精准补差、精准提质，聚焦课堂效率，关注学生成长，以更扎实的行动推动学校教学质量再上新台阶。