春归万物生，研思正当时。2026年3月18日，沈阳市南昌初级中学召开青年教师培训会。活动聚焦“跨学科”实践，以“无生课堂”与“主题研学”两大板块，展现教学创新与教师成长的探索成果。校党总支书记盖晓梅、副书记刘文会、副校长王苹及全体35岁以下青年教师共同参会。
校科研副主任侯季阳围绕“新课标、新教材、新课堂”的变革背景，系统解读本学期校本研修计划：学校以“科研引领、教研支撑、师训推动”为三位一体行动框架，通过贯穿学期的主题研修与竞赛活动，激发青年教师的内生动力与专业创造力，构建系统化、可持续的专业成长路径。
在2025年校级青年教师基本功大赛中荣获特等奖的三位教师，以“无生课堂”形式呈现了各具特色的教学实践：
英语教师朱芳仪在毕昇的梦境中，以活字印刷术为线索，引导学生用英语讲述中国发明，融语言学习于文化传承。数学教师王蕾从细菌分裂切入，用橡皮泥模拟增殖过程，引出乘方，诠释数学与生物学的跨学科联结。历史教师陈博隆带领学生重走张骞“凿空”之路，剖析丝绸之路的文明纽带作用，并延伸至“一带一路”的精神传承，展现历史教学的现实关照与学科融合。
为探索推进“馆校合作”与“跨学科研学”的课程化、常态化建设，我校于2026年1月组织开展了辽宁省科技馆研学之旅，取得了丰硕的跨学科实践成果。会上，四位研学主题负责人分别进行了汇报。
崔馨元老师以航空航天为主题，构建“地理搭台、物理支撑、语文抒怀”的实践路径，引导学生探究航天原理、分析发射场区位。郑佳玉老师聚焦“束水攻沙”水利智慧，融合地理、物理、数学、美术等学科知识，引导学生完成治理方案设计与模型制作。王思琦老师围绕眼健康主题，设计融合生物、物理、美术的研学任务单及探究性任务，彰显“做中学”的实践成效。赵美玉老师以低碳环保为主题，设计覆盖声、光、力、电及清洁能源等模块的任务单，引导学生分析原理、创作环保作品。
校党总支书记盖晓梅在总结中指出，本次活动是“教科培”一体化模式的生动实践，跨学科主题研学是国家课程校本化实施的具体体现。盖书记强调，跨学科探索必须扎根真实育人情境，坚守学科立场，以课标教材为根基，在循序渐进中推动项目式学习与跨学科研究的深度融合。盖书记对全体青年教师寄予殷切期望：坚守初心，做有温度的教育者；深耕课堂，做有深度的耕耘者；终身学习，做有厚度的追光者。
此次活动以“教科培”一体化为载体，使青年教师在无生课堂与跨学科研学中深化了学科融合意识与项目式设计能力，坚定了从教学执行者走向研究型教师的专业自信。学校构建起的“主题统领·学科协同·馆校联动”跨学科实践范式，推动研学课程化、常态化，让学生在探究中提升综合思维与问题解决能力，厚植家国情怀，实现核心素养的扎实落地。未来，我校将持续深化教师成长、课堂改革与跨学科育人，为青年教师搭建平台，助力每一位教育追光者点亮课堂、照亮未来。
撰稿：李烨婷
排版：戴启慧
编辑：戴启慧
审核：刘文会
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