讲座直指现有人才培养方案因制定时间久，与产业迭代、学生发展诉求、职教本科建设标准存在“三个不匹配”的核心问题，方案修订迫在眉睫。
讲座中，宋军教授厘清高职、职业本科与应用型本科的培养差异，提出职业本科是从“操作者”到“创造者”的质变，需围绕培养目标、课程体系、实践教学、专业群协同四大核心要素修订，精准定位岗位、贯通课程链路、强化真实实战、推动抱团发展，同时设定课程更新、实践课时等硬性标准。
讲座中，宋军以展示艺术设计专业为案例，明确展示已经从“物的陈列”走向了“场的营造”和“人的体验”，培养层次也要有所升级，要培养懂空间、通技术、会叙事、能管理、有审美的全方位人才。宋军还讲解了动漫、产品、广告艺术设计专业的修订要点，打造各专业专属技能标签。
针对修订建议，宋军提出要深入企业，把企业需求转化为课程，紧跟产业变化趋势，让课程随产业动态进行调整，确保产业需求融入课程设计。讲座最后，宋军教授以产业适配性、课程冗余度、方案前瞻性三大问题作为修订成效检验标准，强调修订的终极意义是让学生既站稳岗位，又能领跑行业。此次讲座兼具理论高度与实操性，为艺术设计类专业人才培养方案适配职教本科建设、培养高端技能创新复合型人才提供了重要思路。
