南昌家长必看!八年教育人实锤:小学不鸡娃,初中鸡不动,高中徒后悔

各位，我是婷婷，在南昌做教育升学工作，整整八年了。这八年里，我接待过无数焦虑的家长，听过最多的一句话就是：“婷婷老师，我家孩子到底该不该鸡？不鸡怕他落后，鸡多了又怕他叛逆、怕亲子关系搞僵。”

今天，我不绕弯子，也不讲什么高深的教育理论，就用最直白、最实在的话，结合我这八年在南昌见过的上千个孩子的真实情况，跟各位家长把  “鸡娃”这件事，掰开揉碎了讲清楚。

我跟你们说，有一个真相，很多南昌家长都忽略了，甚至到了初中、高中才幡然醒悟，但那时候已经晚了。

小学，你不鸡一下，初中你可能就鸡不动了，到最后只会有种有力无处使的感觉，干脆直接躺平，眼睁睁看着孩子落后。

我这里想的是，你们可以仔细观察一下身边的家长，尤其是高中孩子的家长，你就会发现一个很扎心的现象：

他们除了把孩子送去辅导班，基本上什么都做不了，只能每天围着孩子转，小心翼翼地关心一句 “孩子啊，你累不累啊？要不要我给你送送饭、洗洗衣服啊？” 其他的，他们真的没能力插手了。

为什么会这样？因为高中的知识点难度翻倍、内容繁杂，很多家长自己都看不懂、学不会，想辅导孩子都无从下手；

更重要的是，孩子到了高中，已经有了自己的想法、自己的脾气，叛逆心理也到了顶峰，你想鸡他，他根本不听，甚至会跟你对着干。

所以我认为，问题从来都不是“你鸡不鸡娃”，而是“你该怎么鸡、你有没有规划地去鸡”。

鸡娃不是盲目跟风，不是别人鸡你也鸡，更不是把自己的焦虑强加给孩子，而是根据孩子的性格、天赋、成绩，精准发力、科学规划，该鸡的狠狠鸡，不该鸡的坚决不鸡。

我跟你们说，这八年里，我见过各种各样的孩子，总结下来，大概可以分为四类。

每一类孩子，鸡娃的方式都完全不一样，今天我就一一跟你们说清楚，各位南昌家长，你们也可以对照着看看，自己家孩子属于哪一类，该怎么鸡才对。

第一类：天生学霸型 —— 不用鸡，配合就好

我跟你们说，这类孩子，真的是老天爷赏饭吃，天生就是读书的料，在南昌的各个学校里，这类孩子占比很少，大概也就 10% 左右。

他们从小就与众不同，不用家长催、不用家长管，自己就知道看书、自己就知道背书、自己就知道安排学习和玩耍的时间。

上课专注度极高，老师讲的知识点一听就懂，甚至还能举一反三；作业从来不用家长催，自己就能按时完成，甚至还会主动做一些拓展题、拔高题。

我想跟你们说，如果你家孩子也是这样的天生学霸，那我劝你，千万不要鸡他，真的没必要。

你要做的，就是配合他、支持他，做好你自己的事情，少管他、不打扰他就好。

他有自己的学习方法、自己的学习节奏，你不用去干涉他，不用去强迫他按照你的方式学习，更不用去给他报各种辅导班、买各种资料，否则你不仅帮不上忙，还可能会帮倒忙，打乱他的节奏，甚至引起他的反感。

我认为，这类孩子，你只要给他足够的空间、足够的信任，他自然会按照自己的节奏，一步步变得更优秀，以后考上南昌二中、师大附中这样的顶尖高中，甚至考上 985、211，都不是问题。

第二类：聪明但不自律型 —— 必须鸡，重点抓规划和自律

我跟你们说，这类孩子，是最让人可惜的，也是最需要家长好好鸡的一类。

他们很聪明，脑子转得快，老师讲的知识点一听就懂，难题稍微点拨一下就能做出来，可就是坐不住、不自律，喜欢东摸一下、西摸一下，注意力不集中，会做的题永远会出错，要么是粗心大意，要么是不认真审题。

我这里想的是，南昌很多家长都跟我抱怨：“婷婷老师，我家孩子可聪明了，就是太贪玩、太不认真，每次考试都因为粗心丢分，要是他能认真一点，成绩肯定能上去。”

 其实，这类孩子的问题，根本不是粗心，而是不自律、没有规划，缺乏系统的学习习惯。

我跟你们说，如果你家孩子属于这类，那你就必须鸡，而且要好好鸡，重点抓好规划和自律，否则，他的聪明只会变成小聪明，长大后一事无成，甚至还有可能进技校。

为什么这么说？我认为，聪明是天赋，但自律和规划，是后天培养的能力。

这类孩子，因为聪明，从小就比别人更容易获得成就感，所以就容易变得浮躁、不踏实，做事想一出是一出，没有耐心、没有毅力，不愿意付出持续的努力。

如果家长不及时引导、不严格要求，不帮他建立规划和自律的习惯，他长大后，就会变得眼高手低，觉得自己很聪明，不用努力就能做好所有事情，可真的遇到困难，就会退缩、逃避；

做事没有条理、没有规划，一辈子都只能靠小聪明混日子，成不了大器。

更扎心的是，这类孩子，往往最容易叛逆。因为他们聪明，有自己的想法，可又缺乏自我约束，家长一旦管得严一点，他们就会反抗、就会顶嘴，觉得家长在束缚他们；

可如果家长不管，他们就会彻底放飞自我，上课走神、作业敷衍，最后成绩一落千丈，甚至连高中都考不上，只能去技校。

所以我的建议是，对于这类聪明但不自律的孩子，家长一定要趁早鸡，从小学就开始，重点抓好这两点：

第一，做好规划，帮孩子建立规律的学习和生活习惯。

比如，孩子放学回家后，先做什么、后做什么，要明确规定好 —— 先写作业，再玩耍；先复习当天学的知识点，再预习第二天要学的内容；每天固定的时间吃饭、睡觉、学习，不拖延、不磨蹭。

第二，培养自律，让孩子学会自我约束。

比如，规定孩子每天只能玩 30 分钟电子产品，到时间就必须关掉；规定孩子写作业的时候，不能东摸西摸、不能分心，专注完成；让孩子自己整理书包、自己整理房间，自己的事情自己做，培养他的责任心和自律性。

我认为，培养孩子的自律，家长不能一味地批评和指责，要多鼓励、多引导。

只要家长坚持做好规划和自律的培养，这类聪明的孩子，就能把自己的天赋发挥出来，成绩会一步步提升，以后也能考上好的高中、好的大学，不会浪费自己的聪明才智。

第三类：普通娃（普娃）型 —— 一定要鸡，拼的是家长的耐心和认知

我跟你们说，这类孩子，是最常见的，也是最让家长头疼的，在南昌的小学、初中里，大概占 60%-70%。

他们很普通，没有天生的学霸天赋，也没有过人的聪明才智，考试成绩大概在七八十多分，不好不坏，不上不下。

很多南昌家长都问我：“婷婷老师，我家孩子就是个普娃，成绩一般，要不要鸡他？”我想跟你们说，答案很简单：一定要鸡，而且要尽力而为，多点耐心。

为什么？因为在南昌，升学竞争真的太激烈了。

我跟你们说，南昌近几年小升初的竞争越来越激烈，2025 年有 16 所民办初中触发摇号，顶尖民办初中的中签率低至 11.9%，而高中的录取率也有限，每年都有很多普娃因为成绩不够，考不上高中，只能去技校。

我认为，对于普娃来说，你如果不鸡他，他很可能就会慢慢落后，最后连高中都考不上，这不是危言耸听，是我这八年见过太多这样的案例。

普娃没有天赋，没有过人的聪明，只能靠后天的努力、靠家长的引导和督促，才能一点点提升成绩，才能考上高中、考上好大学。

我这里想的是，对于普娃，鸡娃的重点，不是盲目刷题、不是报很多辅导班，而是拼家长的耐心和认知。

很多普娃的家长，之所以鸡娃没效果，就是因为太急躁、太焦虑，看到孩子成绩没提升，就批评、就指责，甚至放弃，这样不仅帮不到孩子，还会伤害孩子的自信心。

我的建议是，对于普娃，家长一定要有耐心，不要急于求成，慢慢来，一步一个脚印，重点做好这几点：

第一，多鼓励、少批评，保护孩子的自信心。

普娃的成绩本来就一般，他们自己也很着急，如果家长再一味地批评、指责，只会让孩子变得自卑、变得叛逆，甚至放弃学习。

第二，做好规划，循序渐进，不要盲目跟风。

普娃的基础比较薄弱，家长不要一开始就给孩子报很多辅导班、买很多资料，这样只会让孩子压力太大，反而适得其反。要根据孩子的薄弱环节，有针对性地规划学习。

第三，重视家庭氛围和学习环境，比报辅导班更重要。

如果家里氛围和谐，家长重视学习，每天陪孩子一起看书、一起学习，孩子自然也会受到影响，慢慢养成良好的学习习惯。

我认为，普娃的成长，拼的就是家长的认知和陪伴。你愿意花时间、花精力，耐心地引导孩子、陪伴孩子，孩子就会慢慢进步；你如果敷衍了事、急于求成，孩子自然也不会有好的成绩。

第四类：不爱学习型 —— 不用鸡，避免反骨

我跟你们说，这类孩子，其实家长们心里都很清楚，他们根本不是读书的料。

你让他读书，他就东张西望、看窗外；你让他写字，他就给你画龙、画虎，根本不专心；一个学期下来，课本还是新的，上面没有一点笔记，作业也从来都是敷衍了事，甚至不写。

很多南昌家长问我：“婷婷老师，我家孩子就是不爱学习，我该怎么鸡他？”我想跟你们说，对于这类孩子，最好的方式，就是不用鸡，以免他反骨。

为什么？因为这类孩子，天生就对学习不感兴趣，他们的天赋不在学习上，可能在其他方面，比如体育、艺术、动手能力等。

如果你强行鸡他，强行让他学习，只会让他越来越反感、越来越叛逆，甚至会跟家长对着干，离家出走、逃课，最后不仅学不好，还会影响亲子关系，甚至走上歪路。

我认为，这类家长的心态，是非常正确的。

教育不是一刀切，不是所有的孩子都能通过读书成才，也不是只有读书一条路可走。

南昌现在也在推进职业教育综合改革，中职学校和技工学校的规模在不断扩大，职普融通也在逐步推进，孩子就算不读书，也可以去技校、去中职学校，学一门手艺、学一项技能，以后也能有自己的出路，也能过得很好。

我的建议是，对于这类不爱学习的孩子，家长不要强行鸡他，不要逼他学习，而是要尊重他的兴趣和天赋，引导他找到自己喜欢的事情。

而且，家长要多关注孩子的品行和性格，培养他的责任心、感恩心，让他做一个正直、善良、有担当的人，这比让他考多少分、读多少书，更重要。

鸡娃的核心，是 “因材施教”，不是 “盲目跟风”

各位，我是婷婷，在南昌做教育升学八年，见过太多因为鸡娃方式不对，而搞僵亲子关系、耽误孩子未来的案例；也见过太多因为懂得因材施教，正确鸡娃，而让孩子实现逆袭的案例。

我想说的是，鸡娃本身没有错，错的是盲目跟风、错的是方式不对、错的是没有根据孩子的实际情况，盲目地逼孩子、管孩子。

我跟你们说，小学阶段，是鸡娃的黄金时期，这个阶段，孩子的可塑性很强，习惯也容易培养，家长只要找对方法、做好规划，该鸡的鸡、不该鸡的不鸡，就能为孩子的初中、高中打下坚实的基础，避免出现 “初中鸡不动、高中徒后悔” 的情况。

我认为，鸡娃的核心，是 “因材施教”——天生学霸，不用鸡，配合就好；聪明但不自律，必须鸡，抓规划和自律；普娃，一定要鸡，拼耐心和认知；不爱学习，不用鸡，尊重兴趣、避免反骨。

我这里想的是，各位南昌的家长，你们一定要明白，鸡娃不是为了满足自己的焦虑，不是为了跟别人攀比，而是为了让孩子以后能有更多的选择，能过得更好。

每个孩子都是独一无二的，都有自己的天赋和特点，不要把自己的意愿，强行强加给孩子，不要用统一的标准，去要求所有的孩子。

教育孩子，是一场漫长的修行，也是一场双向奔赴。鸡娃的路上，家长不仅要付出时间和精力，更要学会观察孩子、了解孩子、尊重孩子，用正确的方式，引导孩子、陪伴孩子。

最后，我想跟各位南昌家长说，鸡娃要趁早，但不要盲目；鸡娃要用力，但不要过度。

愿每一位家长，都能找到适合自己孩子的鸡娃方式，愿每一个孩子，都能在家长的正确引导下，健康、快乐地成长，都能实现自己的梦想，考上自己理想的高中、理想的大学。

我是婷婷，在南昌做教育升学八年，后续，我还会跟大家分享更多南昌本地教育、升学的干货，分享更多鸡娃的方法和技巧，陪着各位家长，一起陪伴孩子成长、一起逆袭、一起成为更好的自己！