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数字赋能启新程,精研课堂育素养——记南昌教育梦英语培训

二、深耕课堂，理念深耕

本次学习重点聆听了基于Project成果导向的小学英语单元整体教学设计专题分享，干货满满，受益匪浅。

1. 锚定方向，明晰理论根基

项目式学习，核心是在真实情境中完成项目任务，真正落实素养导向。全程以学生为课堂主体，依托问题驱动、真实情境搭建课堂，以合作探究完成学习过程，最终实现学习成果可视，让英语学习不再是零散的单词句型记忆，而是完整、闭环的语言实践过程。

2. 深挖价值，落实核心素养

Project板块从来都不是课本附加的“附加环节”，而是知识整合的载体、语言运用的平台、素养落地的主场。

项目式单元教学，能够突破课堂“纸上谈兵”的局限，全方位助力学生成长。

3. 直面困境，找准教学破点

分享中也直面当下单元项目教学普遍难点：缺乏成熟可借鉴教学范式、教学设计思路局限、重知识讲解、轻实践活动落地的教学痛点，为后续我们日常备课、单元设计找准了突破方向。

三、精细设计，实操落地

结合《How can we use our time well?》单元课例，完整拆解了项目式单元整体教学全流程，从单元解读、任务确立，到分环节阶梯式课堂实施，给出了完整可复刻的教学路径。

1. 环节一：夯实语言根基，搭建项目支架。立足单元核心句型，围绕School day schedule主题，借助时间轴梳理知识，从校内日程自然延伸至周末规划主题。

2. 环节二：巧选活动规划，深耕项目探究。围绕单元核心问题，以小组合作开展探究学习。小组自主完成三步任务：

Choose 精选周末活动，覆盖学习、休闲、休息三大维度；

Arrange 合理规划时间，标注早、中、晚时间节点；

Design 多元创作输出，提供表格型、时间轴型、气泡型多种创作形式，学生自主选择，尊重课堂个性化差异。

3. 环节三：个性创意创作，实现成果可视。聚焦项目成果落地，完善全流程课堂保障。

四、研学沉淀，笃行致远

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次教研学习，既是一次理念的洗礼，更是一次教学思路的重塑。从理论框架到课例拆解，从困境分析到实操方案，从单元整体设计到项目成果落地，每一处分享都直击日常教学困惑，每一个方法都极具借鉴意义。

教育是一场温暖的修行，教学是一路不断的精进。未来，我们将把本次教研所学、所思、所悟，内化于心、外化于行，把先进的项目式教学、单元整体设计思路融入日常英语课堂，以素养为核，以学生为本，精研课堂，深耕育人，在小学英语教学路上步履不停，向阳前行！