正是因为这个课程体系，会衍生出A-Level体系的几个特点：
第一， 有全球统一大考，有成绩标准。根据考试局的不同，A-Level体系一年有 2–3 次统考，主要在 5–6 月和 10–11 月。
这个体系考纲十分清晰的，历年真题也是很标准的，非常适合踏实做题认真准备的孩子的。孩子们的最终成绩是基于全球统一试卷、统一评分、统一出分。这意味着，大学招生官一眼就能看懂你的真实水平。所以，A-Level 有大考压力，家长在选择的时候，就要首先接受大考这个前提。
第二， A-Level 选课极度灵活，偏科孩子也能 “扬长避短”。在 A-Level 体系中，学生一般只需要选择 3–4 门自己擅长的科目深耕即可，是相对更容易拿到理想分数的。
但是这里要提醒一点，文科强的小朋友是有点尴尬的，因为 A-Level 虽然有很多科目，比如社会学，心理学，历史等等，但是因为师资储备的问题，以及孩子们普遍英语水平的限制，A-Level 文科科目的考生是比较少的，相应的备考资源就少。
所以，如果咱们孩子理科较强，学习 A-Level 非常合适。文科强的话，记得关注国际学校开设的课程是否足够多，并要考虑孩子的英语水平这个问题。
第三，A-Level 是真正的世界通行证：
• 英国，中国香港，新加坡，澳洲，新西兰，欧洲，加拿大，以及美国，全部接受A-Level成绩。而且，南昌就有使用A-Level录取藤校的案例。
• 很多中国中外合作办学，也认 A-Level 成绩。
可以这么说：
无论咱们的目标是世界前 50、前 30、甚至前 10，A-Level 都是稳定的、通用的、最容易出成果的体系。
第四，A-Level 兼容性也是很强的，不同学术水平的学生都能找到合适的路径。
咱们孩子如果学术基础一般，可以考虑选择A-Level中文科目。孩子可以用中文科目搭配一两门相对简单的学科，再配合达标雅思，照样能稳妥申请到不错的海外大学。
所以，不管孩子成绩偏强还是偏弱，A-Level 都能给出一条可行的留学路径，对普通孩子也非常友好。
