【明德南昌·培训纪实】AI时代播撒共情与自育种子——我校教师赴金华参加2026全国培养良好行为习惯现场会并荣获基地校授牌

春风拂婺州，德育启新程。为深度探索AI时代德育新路径，赋能班主任专业成长，2026年4月7日至10日，我校党支部副书记孙杰与优秀班主任教师代表孙苗远赴浙江金华，受邀参加在浙江师范大学婺州外国语学校举办的“AI时代——共情立心，育德润身”德育研讨会，与全国教育同仁共研德育真谛，共话育人初心。

问道浙里：

聆听前沿理念，锚定育人核心

四天研学干货满满，专家引领高屋建瓴，为AI时代的教育本质指明方向。

袁振国教授深刻阐释：AI可承担认知与执行，却无法替代人类的共情、价值判断与创造力，德育已然成为教育核心任务，教育的终极目标是培养能感受、理解、享受、造福世界的完整的人。

教育名家魏书生以“小我”与“大我”的哲学智慧，指引教师修行路径：教育不是塑造他人，而是化育自己，在自强不息中修炼自我，在育人实践中实现生命彼此成就。

多位一线教育工作者分享落地经验：杨志刚老师提出故事力是教师不可替代的灵魂密码；黄建军老师以“慢等待、小细处、真关心”守护成长微光；施江舟、姚晓芳、范启尧等老师分别从有心教育、温暖教育、力量教育出发，构建可落地的育人体系；中国教育报副主编褚清源回归课堂本真，强调好习惯是练出来的，而非教出来的。

载誉而归：

我校荣获德育基地校授牌

本次研讨会上，我校凭借长期以来“共情立心、育德润身”的扎实德育实践，以及“自育自学”与“共情育人”深度融合的特色育人模式，得到与会专家与全国同行高度认可，正式被授予“自学自育实验学校”称号。

这份荣誉，是对我校德育工作的充分肯定，更是我校德育发展的全新起点。

知行合一：

以研促教，深耕本校育人土壤

外出取经，内化于心，外化于行。我校始终坚持将前沿理念与本土实践相结合，走出特色育人之路：

以小班徽、大情怀班级文化建设、班级文化墙设计，筑牢精神根基；

以小组合作、自我成长记录，赋能学生自育自学；

以阅读润心田读书分享，让德育从“说教”走向“浸润”；

以精细化习惯养成教育，关注每一个生命的独特成长。

孙杰副书记表示，将把本次研讨会的故事育人、习惯养成、自育自学等核心理念，全面融入学校教育教学全过程，继续加强班主任队伍建设，创新德育活动形式，让共情与自育的种子在校园落地生根、开花结果。作为班主任的孙苗老师表示今后会把共情放在首位，用故事代替说教，激发学生内驱力;同时积极配合学校加强队伍建设、创新德育形式，让好习惯扎根班级，让自育真正发生。

育人新篇：

以人文温度，抵御AI浪潮

技术迭代不止，教育初心不改。在AI时代，教育最珍贵的是人文温度与灵魂唤醒。

未来，我校将以全国德育基地校为新平台，持续深耕德育沃土，用故事传递力量，用等待守护成长，用共情温暖心灵，用自育点亮生命，让教育成为一棵树摇动另一棵树、一个灵魂唤醒另一个灵魂的美好旅程。