转载|南昌大学玛丽女王学院:融汇中西育栋梁 守正创新铸医魂

在南昌大学玛丽女王学院，伦敦玛丽女王大学的教师每学期常态化飞抵南昌授课，这是学院“在地国际化”培养模式的日常缩影。区别于传统中外合作办学路径，该模式核心在于优质国际教育资源的实质性引进与深度融合，入学即注册两校双学籍，同步享有两校全部教学资源，毕业后可获中英双学位。

质量保障是中外合作办学的生命线。学院构建起覆盖战略决策、学术治理、质量评估全流程的国际化质量监控网络，通过中英联合管理委员会、学术委员会、考试委员会等主体形成全链条闭环管理。

“我们与南昌大学的合作伙伴关系，植根于相互尊重、追求卓越的共同信念。”伦敦玛丽女王大学校长、英国皇家工程院院士Colin Bailey表示，在联合办学项目的成功基础上筹建合作办学机构，是双方合作深化的自然成果。

在筑牢质量根基的同时，学院优化学科布局，从单一临床医学本科项目，拓展到新增2个本科专业和1个硕士专业，开展本硕贯通培养体系，复合型人才培养通道全面成形。

这套成熟的在地国际化办学体系与质量管控机制，为学院落实立德树人根本任务、构建特色化人才培养模式筑牢了坚实根基。

坚持立德树人：构建“党建+四维”协同育人体系

在中外合作办学的土壤上，学院以党建引领五育并举，在拓宽学生国际学术视野的同时厚植家国情怀，走出了一条特色鲜明的立德树人之路。

学院党委锚定“党建引领聚合力，融合创新立标杆”目标，牵头打造“玛丽博雅”品牌矩阵，下设医职领航、医学人文素养、医峰启智、QMers’talk四大系列讲座，2025年累计举办近20场。同时，学院将红色基因传承融入育人全流程，常态化开展井冈山红色研学、“医路领航义诊”等活动，依托传统节日搭建中外文明互鉴平台，引导学生在国际化视野下厚植本土担当。

党建引领筑牢精神底色，系统化培养模式支撑成长路径。学院构建起“学、研、赛、游”四维全链条培养体系：“学”夯实专业根基，“研”锤炼科研创新核心能力，“赛”以赛事促成长，“游”拓宽国际视野，四维联动形成从知识输入到能力输出的完整培养路径。其中，自2016年起连续举办的大学生英文科研论文演讲比赛，已成为锤炼学生科研能力与学术表达能力的核心载体，2016-2025年获奖选手中，100%被国内外顶尖医学院校录取。

这套全链条培养模式，让学生临床素养与科研能力实现双提升，办学至今已有50余名毕业生进入院士团队。

聚焦卓越成才：“医师科学家”培养成效显著

实现战略跃升：“项目+机构”开启中英合作新篇

新获批的中外合作办学机构，是江西省高等教育国际化进程中的突破。机构办学总规模为1180人，2026年起正式招生，将深度整合两校优势学科，构建本硕贯通的高层次医学人才培养体系，学生毕业可获得中英双校学历学位，实现本硕阶段培养标准与国际先进水平全面接轨。

“十多年来，双方联合培养了一大批高素质复合型医学人才。”南昌大学校长、中国科学院院士陈晔光表示，合作办学机构的获批，对学院深化国际化办学内涵、构建高质量医学人才培养体系具有里程碑式的意义。

从引进国际课程到共建育人标准，从项目试点到机构深耕，南昌大学玛丽女王学院的十余年办学实践表明：中外合作办学的核心不在“引进”，而在“融合”。

南昌大学党委书记罗嗣海表示，未来学校将持续深化中英教育资源的深度融合，打造“跨文化、高水平、重实践”的交叉新医科人才培养平台，推动江西省高等医学教育国际化水平跃上新台阶。

文稿来源：新华网

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