“谭”谈留学丨南昌国际班之 AP

前两期我们分别拆解了加拿大高中体系南昌二中中加班，以及冲名校硬核的A-Level体系，今天要讲的这个AP体系，说实话，有点点“尴尬”，我尽量给大家讲得明明白白，帮大家避开选择误区。

为什么说它尴尬？

核心原因就一个： AP（Advanced Placement）是美国大学理事会（College Board）开设的 “大学先修课程”，让高中生在高中阶段修读大学一年级水平课程。

所以，AP本身不能替代高中课程，更像是你在完成自身高中课程的基础上，额外选修的“大学先修”的课程。

举个例子，A-Level的数学叫做普通数学，对标国内的初高中数学，但是AP里的数学就是微积分或者是统计学了。我们也可以回想一下，我们什么时候开始学习微积分呢？大学对吧！所以，这就是AP的核心特质：它本身就是大学入门级课程，目的是让你提前学完，到了美国大学/加拿大这种4年本科的大学，可以抵扣相应学分，节省时间和学费。

（下图是我在2021年参加的4场AP考试满分成绩）

根据我们对AP课程认识，我认为AP体系有三大特点：

第一，AP的核心适配方向是美国留学，这也是大多数家长选择AP课程的原因。很多想去美国顶尖名校的学生，都会走“托福/雅思+AP+SAT”的组合，托福/雅思证明语言能力，SAT证明学术能力，AP成绩则证明你有能力提前适应大学课程，是申请名校的加分项。

第二，若不申请美国，AP的“兼容性”是有的，但是就显得比较局限，这也是它“尴尬”的核心体现。

比如申请澳洲：澳洲高校对AP的接受度参差不齐。像悉尼大学，很多专业会要求SAT成绩，不需要AP；而墨尔本大学，是可以直接接受AP成绩，不用额外提交SAT，但是需要一个等同于美高的高中毕业证。

又比如申请英国&香港：有的项目是要求SAT+AP，有的项目是可以接受5门AP。这就需要家长和学生提前查好目标院校的具体要求，相对来说麻烦一些。

第三，AP对学生的基础和自律性要求很高。

因为它是大学难度的课程，而且需要在完成自身高中课程的同时额外学习、备考，如果孩子本身高中基础不扎实，或者自律性不强，可能考试也就会觉得很吃力。而且，这个考试一年只有一次考试机会，但是A-Level是一年可以参加2次考试，甚至是补考/刷分的。所以AP在备考时间方面，容错率较低。

综上，结合南昌学生的实际情况，我认为AP体系比较适合这3类学生，大家对号入座：

1. 目标就是要申请美国名校，愿意额外付出时间，在完成高中课程的同时，备考AP，甚至是SAT的学生；

2. 学术基础扎实，尤其是理科能力突出，对大学课程有一定认知，自律性强的学生；

3.  和A-Level一样，AP也是有中文科目的，所以如果小朋友整体学习偏弱，那么可以通过选择AP中文来完成申请世界百强的规划。

最后再总结一句，帮大家避开误区：

AP不是“万能体系”，它的核心价值在美本申请；

如果目标是其他国家/地区，就要和升学老师一起来确认目标院校的要求。

好啦，今天AP体系就给大家讲清楚啦！还有什么疑问，欢迎私信我啦！！

我是雅思8.5分，有15年留学工作经验的谭老师，一起努力啊~

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2026

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