【研思共进,以演说智】 ——南昌市初中语文素养专题教研活动
2026年4月30日，全市语文教育同仁齐聚南昌外国语学校，开展南昌市语文专题教研活动，活动聚焦初中语文“活动·探究”单元教学改革，围绕演讲单元教学、大单元整合设计、深度学习与评价体系构建展开深度交流，共探语文教学提质新路径，此次活动由南昌市外国语学校张睿妍老师主持。
活动伊始，南昌外国语学校徐航老师为本次教研致辞，明确教研目标与意义，为整场活动拉开序幕。
接着，刘方老师以《拥抱不完美的自己》为主题，带来演讲教学实操展示。课堂聚焦初稿诊断—对比修改—展演评价完整流程，通过小组合作、量表评价、舞台实践，引导学生优化思路、打磨开头结尾、锤炼语言细节，实现从“写好稿”到“演出彩”的蜕变，为一线演讲教学提供可复制、可推广的实操范式。
然后，张兰兰老师以人教版八下演讲单元为例，进行初中语文教材素养专题设计分享。她结合学情与教材特点，构建“初识—学写—模拟—优化—展示”七课时阶梯任务链，以“未来演说家”真实情境驱动，打通“读、写、说”壁垒，落实语言建构、思维发展、审美创造与文化理解四大核心素养，展现单元整体教学的系统性与创新性。
胡晨老师作《走向深度学习：初中语文“活动·探究”单元教学评一体化设计》专题分享，她结合新闻、演讲、诗歌、戏剧四大单元案例，阐释情境创设、任务驱动、活动探究、多元评价实施路径，强调以真实任务促深度学习，以闭环评价锚定素养生长，为“活动·探究”单元高效实施提供理论支撑与实践指引。
活动最后，南昌市初中语文教研员吴禧梅老师对本次活动作专业总结与精准点评。她高度肯定我校在演讲教学、单元整合、教学评一体化等方面的扎实探索与显著成效，深刻阐释演讲素养对锤炼学生逻辑思维、提升综合表达能力的重要意义，着重强调活动探究单元在落地语文核心素养、丰富实践课堂、赋能学生全面发展中的核心价值。同时，她寄语全体语文教师，立足单元教学深耕研思，在活动探究类课程实践中积极探索、勇于创新，深耕课堂、聚力前行，共同为初中语文高质量发展贡献智慧与力量。
教研之路，行则将至；教学之道，研而弥深。本次教研以课为例、以研促教，实现理论与实践深度融合、经验与智慧充分碰撞。未来，南昌外国语学校将继续深耕语文课堂，夯实教学评一体化实践，以教研赋能成长，以匠心提质增效，
图文来源 | 初中语文组
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