“无障碍触摸书”项目组前往南昌市特殊教育学校学习

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4月28日下午，豫章师范学院“触梦”项目组在潘多灵、孙良鸿、张冯青、潘煜静、俞蕴妮老师的带队下，师生一行十一人前往南昌市特殊教育学校学习交流，开展“无障碍触摸书”设计研发专题调研。

南昌市特殊教育学校教务处的兰文铭老师精心安排了项目组的参观和学习活动。项目组先来到南昌市特殊教育学校图书馆，黄强老师热情接待了项目组师生。他带领大家参观了视障儿童阅读资源室。黄老师详细介绍了当前服务于视障儿童的各类阅读材料——助视器与读屏软件、标准盲文读物、大字本、“明盲对照”图书以及立体触摸读物。

参观过程中，黄老师对项目组正在研发的无障碍触摸绘本提出了中肯的建议。他指出，先天全盲儿童的世界里最初没有色彩与形象概念，他们对色彩的感知如果描述起来，是“一片虚无”，必须通过成人的反复讲解才能帮助他们逐步建立相关概念。因此，要学会站在盲童的角度去思考触摸书的设计。他提醒，过于具象的立体模型可能会固化盲童对某一事物的认知，因此，触摸书中某形象的设计意图，要经过充分讨论和反复验证，以助于盲童灵活理解。

为了更直观地检验项目组制作的触摸书的实际效果，项目组邀请了两名视障儿童——一名学前儿童和一名三年级小学生进行现场阅读体验。两位孩子用手触摸书中的立体图案和盲文点字，神情专注，不时露出好奇与喜悦的表情。项目组的师生在一旁轻声陪伴和引导，用心观察和记录，获得了最直接的读者阅读反馈。

阅读体验结束后，南昌市特殊教育学校教务处张开主任以及南昌市特校李翠老师、彭秋秋老师、兰文铭老师与项目组成员进行了深入座谈。

南昌市特校的张开主任特别提到，在不久前刚刚召开的第五届全民阅读大会上，南昌市特校因在特殊儿童阅读上做出了突出成绩，获得了政府和相关组织机构的充分肯定。华夏出版社、中国残疾人基金会分别向南昌市特殊教育学校捐赠了盲文书籍、阅读辅助器械等。豫章师范学院师生此次研制开发针对视障儿童的触摸书，充分体现了豫章师范学院对特殊教育事业的重视，他希望项目组能更深入了解一线视障儿童阅读特点和需求，提高研发的水平，切实支持视障儿童发展。

南昌市特校的专家老师们指出，可触摸互动的绘本很受孩子们欢迎，给孩子们提供了非常新鲜有趣的阅读体验。事实上，当前视障儿童阅读在早期阅读领域还存在许多空白，缺乏符合低龄儿童阅读需求的读物；对小学段的儿童来说，明盲对照读物数量不足，造价高昂，无法满足日常教学需求；家庭阅读中也存在适用读物难以获得的困境。

经过此次学习调研，项目组收获颇丰。不仅收集了来自一线教师和视障儿童的真实反馈，也明确了后续触摸书开发与制作的具体方向。项目组负责人潘多灵表示，将认真吸纳校方建议，进一步完善触摸书的设计方案，并积极探索“公益筹款+志愿者制作”的量产模式，为视障儿童送去更多有温度的阅读资源。

供稿: 周文洁 甘梦洁

供图: 甘梦洁 杨可馨 张冯青

编辑: 章馨颜

校对: 孙雅芳 艾彤 管文颖

审核: 魏亚冲 黄桂园 黄慧君