为深入贯彻“十五五”规划部署，落实全面建设社会主义现代化国家发展战略，持续强化青年思政素养，夯实青年理论宣讲能力，助力青年学子将理论宣讲融入时代发展浪潮。2026年5月6日晚，南昌大学公共政策与管理学院“政启航”宣讲团开展“让理论在故事中活起来”专题宣讲经验分享，特邀北京师范大学马克思主义学院刘安宁同学作经验分享。
本次活动由“政启航”宣讲团负责人胡鹏主持。刘安宁同学系北京师范大学思想政治教育2023级硕士研究生，党支部纪检委员、原学院团委副书记、求索学社宣讲团讲师。
刘安宁同学开篇点题，首先叙述为什么理论宣讲需要“讲故事的思维”。他指出，党的二十大报告明确提出要讲好中国故事、构建中国独特话语体系，其中理论宣传工作重点在基层，受众主体集中于基层党员干部和普通群众，将理论通俗化、具象化，才能更好让创新理论具有说服力和感染力，而晦涩生硬的理论难以直抵人心，通俗易懂、生动鲜活的故事是赋能理论传播的重要载体。
刘安宁同学结合自身多年在不同地区的宣讲实践，他指出，故事选材两大硬性原则：其一，故事必须服务理论核心，切忌喧宾夺主；其二，遵循分众传播逻辑，依据受众差异适配故事内容。另外，他将宣讲素材划分为四大类别，分别为校史故事、党史故事、地区故事以及自我故事。在宣讲过程中，他以缪伯英、刘志海等红色人物为典型案例，同时结合自身在井冈山、云南、西安的社会实践经历，细致拆解不同素材的运用场景与表达技巧。他强调，真实细腻的身边故事更能拉近与听众的距离，提升宣讲可信度与感染力。
刘安宁同学表示想要把故事讲生动、把理论讲透彻，核心要做好以下三点，结构设计、表达技巧和情感调动。在结构上，他强调，讲故事不是念稿子，要构建画面感，有起承转合。在表达上，可以通过画面描写替代说教、用人物对话替代生硬转述、以互动设问引导听众思考；在情感上，他引用总书记说的话，“真信才有真情，真情才能感染人”的理念，让有信仰的人讲信仰。针对宣讲人物需要进行真实塑造，还原普通人的细腻情感，拒绝刻意煽情，以朴素真情打动听众。
刘安宁同学表示，讲故事的最终落脚点是传递理论、凝聚共识。宣讲结束后需深挖故事精神内核，结合政策理论、个人启示完成升华。同时，他归纳总结宣讲四大常见误区，第一，只讲故事不讲理论，听众只记住了故事，违背了宣讲的初心。第二，理论和故事生硬切割，避免强贴标签。第三，故事太长太碎，要简明要点，聚焦核心主题，避免无关细节堆砌。第四，避免语言书面化，用通俗易懂的话去讲解晦涩难懂的理论，可采用在叙事过程中设置矛盾冲突或依托具象细节构建画面感，让听众更容易接受。此外，他推荐《习近平讲故事》和《平易近人：习近平喜欢的典故》等学习资源，为青年学子积累宣讲素材。
最后由宣讲团成员对刘安宁同学提出如何平衡故事性与思政性、把控二者内容比例等问题。刘安宁同学回答宣讲切忌机械化内容，要顺其自然、融会贯通。依托真实故事承接理论知识，弱化生硬说教感，强化共情体验，坚持用小故事阐释大道理，杜绝内容空洞、理论悬浮，切实提升宣讲传播力、引导力。
活动最后，主持人胡鹏对刘安宁同学的经验分享进行总结。本次活动刘安宁同学凭借专业学识与实践经验，帮助青年学子重新认知宣讲、理解，引导广大青年以青言青语讲好中国故事，以鲜活故事传递时代理论，在新时代新征程中彰显青年担当、绽放青春光彩！
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