一位护士动情地表示，长期透析患者的痛苦常常不是某一次治疗带来的，而是多年疾病累积形成的生命困境。当大家看见患者从一名数学老师逐渐变成一个对生活失去信心的人时，许多在场护士被深深触动，现场数度湿润了眼眶。在真切的观看、书写和表达中，叙事医学不再只是理论概念，而成为连接医患关系、唤醒护理温度的重要桥梁。
活动最后设置“集体升华”环节。工作坊引导者万琴老师指出：“我们对患者的经历感到悲伤，这是人之常情，但共情远远不止于悲伤。相较于患者，我们往往处在更健康、更有行动能力的位置。换位思考，如果我们是被他人认为‘可怜’的病人，又会如何感受？所以，我们既要理解患者艰难的一面，更要看见他们生命中的光亮。”在引导下，护士们重新回到案例文本，从疾病阴影中寻找被遮蔽的“光彩”：妻子的陪伴、夫妻之间的大爱、母亲的牵挂、对健康的渴望、医患之间的信任，以及医护人员坚守岗位的职业精神与专业能力。
“这个故事中，你看到的光彩是什么？请把它写下来。”有人写下“坚韧”，有人写下“尊严”，也有人写下“那个努力对我笑的笑容”。一个个简短而真挚的词语，汇聚成医护人员对生命的重新凝视，也映照出叙事医学最朴素的力量：让患者被看见，让照护有回应，让医学更有人情。
