闯关乐学展风采,多元评价润童心 ——南昌市楞上小学一、二年级开展期末综合评价活动

语文教研组紧扣新课标低年级教学目标，创设情境化闯关关卡，涵盖拼音认读、生字辨识、语段朗读、经典诗文积累四大板块。测评采用口头互动形式，学生在轻松的游戏氛围中完成拼音拼读、生字认写、课文朗读、古诗背诵等基础考察。没有纸笔考试的压力，孩子们大胆表达、自信展示，在声韵流转中夯实语文核心基础，提升语言表达能力。闯关环节同步融入文明礼仪、规范表达等德育细节，在语言考察中渗透行为习惯培育。

数学教研组立足“做中学、玩中学”理念，设计实操类趣味数学任务，分层适配一、二年级学情。一年级侧重图形拼搭、生活购物计算、基础数感训练；二年级侧重巧算运用、逻辑推理、生活问题探究。学生借助教具动手操作，把抽象数字、数理知识转化为直观实践活动，在拼搭、计算、思考、表达的过程中内化数学逻辑。闯关任务融入整理学具、有序排队等劳动与常规习惯考察，实现学科知识与行为素养同步测评。

本次无纸化测评以语数学科为核心载体，巧妙嵌入生活劳动、文明礼仪、秩序规范等多元素养内容，全方位展现低年级学生知识掌握、实践运用与综合品行。下一步，楞上小学将不断完善多元化、过程性评价方式，持续推动“双减”背景下低年级教育减负提质，让评价更有温度，让成长清晰可见。