“生动·幸福”课程|南昌二中九龙湖校区(红谷滩区博雅学校)2025-2026学年第二学期校本教研工作纪实
——南昌二中九龙湖校区（红谷滩区博雅学校）2025-2026学年第二学期校本教研工作纪实
为了锤炼教师执教能力，助力教师专业成长，我校紧扣 “生动・幸福” 课程建设，立足课堂提质抓实校本教研，以常态化教研赋能教师成长、滋养学生发展。
教务处常态化抓实教学常规管理工作，采取校级集中巡查、教研组自主自查相结合的方式，全面规范备课设计、课堂实施、分层作业、教学反思等教学环节。工作紧扣学校“生·动”课堂办学理念，坚持以生为本、赋能课堂，引导教师立足学情优化教学设计，精心创设趣味生动的课堂情境，设计自主探究、互动协作的课堂活动，精准落实分层育人、因材施教，同时督促教师做好课后复盘与教学反思，持续优化课堂教学模式，扎实筑牢高效优质生本课堂根基，推动日常教学工作规范化、品质化发展。
本学期，我校各学科教研组持续扎实开展常态化校本教研活动，围绕“生·动”课堂建设，有序推进各学科研讨课展示与交流活动。语文、数学、英语、综合、理化生、政史地等各学科教师立足课堂实际，结合学科特点精心备课磨课，聚焦学生主体地位，优化课堂互动设计，打造真实、灵动、高效的课堂场景。课后各教研组及时开展集体评课议课，交流课堂亮点、梳理教学问题、分享教学经验，在真实的课堂研讨与教研交流中夯实教学功底、凝聚教研合力，有效推动我校课堂教学质量稳步提升。
校内开展核心素养专题培训，举办项目式学习读书分享会，教师共读专业书籍，交流项目化教学、小组合作、情景课堂实操策略；校外组织教师参与和美课堂、“国培计划”等教师培训活动，学习前沿育人理念，返校开展二次分享，转化落地本校 “生动・幸福” 课程实践。
本学期校本教研紧扣“生动·幸福”课程，常规督查、转正磨课、内外研修、读书分享同步落地。教师在多维度教研中精进教学、更新理念，有效夯实课堂根基，持续助推学校教学高质量发展。
供稿|陈静萱
编辑|卢 芳
一审一校|万 蓉
二审二校|杜小丽
三审三校|喻艳萍
