为积极推动名师工作室建设，充分发挥名师工作室示范引领和辐射带动作用，助推教师专业素养迭代升级，提高区域教育教学质量，12月10日至11日，赣州市中职信息技术邵应花名师工作室与赣州市中职数学吴晓锋名师工作室联合揭牌仪式暨第一次线下研修活动在安远中等专业学校顺利举行。安远县委教体工委委员石心玥，安远中专班子成员，安远县教体局教研室教研员孙玉霞，两个名师工作室的全体团队成员，以及安远中专信息技术与数学教研组教师代表，齐聚一堂，共赴这场以“研”促“教”、以“教”提“质”的教研盛会，共绘中职信息技术和中职数学教学高质量发展的新图景。
12月10日上午，启动仪式在庄严而热烈的氛围中拉开帷幕，活动由安远中专党委委员、副校长钟长祥主持。
安远中专党委副书记、校长赖建华代表学校表达了对工作室成立的祝贺与期待，并郑重承诺将全力为工作室提供专属的教研空间、优质的学习培训资源以及日常运转保障等全方位支持。希望工作室能真正成为“学习之家、研究之家、成长之家”，为学校乃至全市中职教育高质量发展注入新动能。
安远县委教体工委委员石心玥向工作室的成立致以热烈祝贺，高度肯定主持人邵应花老师和吴晓锋老师的教学能力与工作室成立对区域教育的深远意义，并提出殷切期望。她表示，县教体局将从政策、资源、保障等多维度全力支持工作室建设，为其发展营造优质环境，寄语全体教育同仁以工作室为平台，共同推动赣州市中职教育事业乘风破浪、再攀高峰。
信息技术名师工作室主持人邵应花老师从“团队建设、课题研究、资源开发、示范辐射”四个方面阐述了工作室的发展路径。她表示，将以“技术赋能教学，创新驱动发展”为核心理念，聚焦信息化教学改革，打造一支“能研善教、跨界融合”的教师团队。
工作室成员代表曾武老师表示，能够成为名师工作室的一员，既是一份荣誉，更是一份责任。自己将在名师引领下持续提升专业能力与教学水平，与同仁共筑教学研究高地与人才成长摇篮，为中职教育事业添砖加瓦。
仪式上，在座领导为成员颁发了证书、工作室为成员赠送了书籍。
随后，安远县委教体工委委员石心玥与安远中专党委副书记、校长赖建华共同为两个名师工作室揭牌，标志着安远中专在教师专业发展与教学科研平台建设上迈出了坚实的一步。
全体成员合影留念，标志着两个名师工作室正式启航，开启中职教育教研新篇章。
10日下午，工作室成员开展第一次集体活动。大家首先参观了安远中专校园，随后围绕工作室三年工作规划展开深入讨论。成员们结合自身教学实际，畅谈发展愿景，并在交流中增进了解、凝聚共识，为后续合作打下坚实基础。
11日上午，聚焦教学能力，提升核心目标，本次研修活动设置了示范课展示环节，为老师们搭建了观摩学习、交流借鉴的平台。
工作室主持人邵应花老师的示范课《递归之美》，聚焦算法教学痛点，针对此前学生对递归算法理解困难的学情，以“化繁为简”为核心设计教学，通过创新方法突破教学难点，实现知识传授与思维培养的双重目标。
课堂以生活场景导入，采用“排队数人头”的趣味形式让学生直观感知递归本质，结合汉诺塔游戏实操、任务工单驱动等多元教学方法，将抽象的递归概念转化为具象体验。教学环节完整闭环，从概念解析、实例探究到代码实现、拓展延伸层层递进，通过数字化平台与教具辅助，搭配精准得体的学生评价，充分激发学生参与热情，课堂氛围活跃且纪律井然。
课程巧妙融入思政元素，将递归思维与生活现象、自然规律、计算机应用相结合，升华“面对复杂问题学会分解，面对无限可能设置边界”的思维内涵，兼顾学科核心素养与职业素养培育。整堂课教学逻辑清晰，重难点突出，教师教态自然亲和，数字化手段运用娴熟，实现了“教、学、练”深度融合，让原本晦涩的算法知识变得易懂易学。示范课不仅高效达成“理解递归概念、掌握汉诺塔解法、提升编程思维”的教学目标，更通过创新教学设计为同类难点教学提供了有效范式。
工作室成员赖伟嶙老师的示范课《智能时代下的游标卡尺》，课堂通过数控智能测量场景视频导入新课，采用理论讲解、动手实操、小组协作、任务驱动等教学方法，结合数控加工岗位对精密测量与智能适配的核心需求展开教学，引导学生学会结合游标卡尺结构原理、智能模块对接技巧与数据精准分析方法，进而理清传统量具迭代与智能化升级的发展脉络，精准完成数控零件尺寸测量任务，并以标准化操作流程规范展示测量结果，加深对“传统工具+智能技术”融合应用的理解，以此提升学生的专业实操与技术创新能力，进而拓展延伸，实现授课内容与数控岗位智能升级需求相结合，培育工匠精神与科技报国意识，有效实现课程思政。
示范课结束后的评课研讨活动气氛热烈而浓厚。授课教师邵应花主动挑战教学难点，创新设计“反序排队数人头”活动突破理解痛点。课堂结构清晰，注重多元教学与素养融入。授课教师赖伟嶙围绕内容取舍、环节设计、重难点突破以及教学效果等方面展开复盘与反思。
在研讨环节中，工作室团队与观摩教师畅所欲言，进行了深入的交流。大家一致认为，两节课亮点鲜明：教学理念紧密契合智能时代人才培养的需求，情境化与数字化的教学方法创新且务实，专业知识讲授与思政教育自然融合、有机结合，不仅高效实现了知识掌握与技能提升的教学目标，还培养了学生的创新思维和时代素养。同时，与会者结合教学实践，提出了细化实操展示、优化互动节奏等具体改进建议。
此次示范课深刻践行了课改要求，以生动的教学实践为教师们提供了可参考的设计思路与实施路径，对推动教师优化课堂教学、提升专业能力与课堂掌控水平具有重要的示范意义。
11日下午的专题讲座环节聚焦教学能力提升与竞赛经验分享。
曾武老师（南康中专）带来《以赛促教 以例提质：中职信息技术教学设计与展示经验复盘》，系统梳理备赛心得。
作为2024年中等职业学校教师教学设计与展示活动“典型案例”获得者，他以自身参赛经历为蓝本，从文件精神解读、赛前准备、赛中技巧到赛后总结，进行了全方位、系统化的经验传递。
工作室启动仪式暨第一次研修活动不仅为工作室明确了发展方向，也为成员提供了宝贵的交流与学习机会，更开启了市级名师工作室辐射带动区域教育的新篇章。大家纷纷表示，将依托工作室平台，积极参与教研，发挥骨干教师的示范辐射作用，共同推动中职教育质量提升。让我们共同期待，工作室在未来的探索中，书写更多教育的精彩，绽放更多成长的芳华！
编辑|曾 武
审核|赖伟嶙
审定|邵应花
部分图文来自安远中专公众号，在此鸣谢！
