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木铎传薪启新程赋能青年促成长——南昌中学举办青年教师木铎悦成长活动

2026-02-19 01:04:23

木铎传薪启新程赋能青年促成长

南昌中学举办青年教师木铎悦成长活动

为助力教师专业成长，夯实教育教学根基。1月17日上午，南昌中学“木铎悦成长”活动在青山湖校区国际部报告厅顺利开展。活动精心设置了专家主题讲座、教师成长案例、考核方案解读、校长殷切寄语四个环节，为包括集团校在内的300余名青年教师奉上了一场干货满满的成长盛宴。

名师领航：在平凡中创造不凡成长

专家简介

黄恕伯，江西省首批特级教师，国家高中物理教科书的副总主编，江西省物理教学专业委员会理事长。1959年从南昌三中高中毕业，后留校任教，1989年被授予"全国先进工作者(全国劳模)"称号。《人民教育》、《教坛名家》等书刊誉他为"物理教育心理学的曙光"、"摘取教学艺术明珠的人”。

活动伊始，黄恕伯老师以“在平凡中创造——教师专业成长的最佳途径”为题，带来了一场干货满满的主题讲座。他结合自己的教育经历，分享了自己从事教育事业六十余年来对教师成长的最深刻感悟，让在场教师深受启发。

黄老师首先表明“教学创新是教师专业成长的最佳途径”：他结合自身经历，生动阐述了其教师生涯的三段重要的“起跑线”：从“做一名老师”出发，无论是下乡时为村庄制作“扩音器”，还是特殊时期应学校发展需求组建管弦乐队、亲手制作大提琴，亦或是应用幻灯片教学，黄老师的教育生涯起步于用专业知识回应现实需求；从“特级教师”出发，黄老师深耕教学案例、潜心教研，设计了大量特色教学案例，将抽象物理知识转化为可感知的体验，坚持学术写作与竞赛指导，并屡获佳绩；退休后黄老师再次出发，他仍积极参与课标制定、教材编写，足迹遍布全国进行宣讲。他用自己的每一步足迹，诠释了教学创新对教师专业成长的深远意义。

紧接着，黄老师勉励大家要“让创新成为教师的一种优良品格”：黄老师通过“厨房垃圾桶放置”“打开紧瓶盖”等生活实例，深入浅出地阐明：创新并非遥不可及，它就蕴藏在对日常细节的观察与优化中。他鼓励青年教师，要主动培养创新意识，将这种善于发现、勇于改进的品格，融入教育教学的每一个环节，从而潜移默化地滋养学生的创新精神。

整场讲座既有理论高度，又贴近实际，为青年教师的专业发展与个人成长提供了宝贵的思想指引与实践动力。讲座结束后，会场响起了经久不息的掌声，许多青年教师纷纷上台，围绕在黄老师身边合影留念，亲切的互动与温暖的笑容，定格下薪火相传、师者仁心的动人瞬间。

案例分享：共探育人实践真谛

讲座结束后，五位优秀教师带来了精彩务实的案例分享。李依凡老师聚焦教学比赛备赛技巧，分享了高效备赛的核心要点；姚海英老师围绕师生关系构建，给出了温暖且具操作性的建议；肖仪昌老师结合班级管理实例，拆解了班级治理的有效方法；李灵老师针对学生辅导与个性化教育，分享了自己培优教学的实践方法；梅鑫老师则聚焦家校沟通，探讨了协同育人的高效模式，每一份分享都凝聚着育人初心与实践智慧。

紧接着，陈刚主任为近三年入职的新教师解读了《南昌中学新入职教师成长目标化考核方案》。方案围绕德、能、勤、绩及综合评议五大维度，明确了新教师三年培养期的考核标准与成长路径，既划定了行为底线，也搭建了成长阶梯，为新教师快速适应岗位、稳步提升专业能力提供了清晰指引。

校长寄语：以初心致远以本领立身

活动最后，校长黎小鹿发表讲话，对青年教师提出三点殷切期望。一是要坚守初心，做立德树人的大先生。教育是良心事业，教师需要把学生的成长与发展放在首位，用爱心、责任心与使命感浇灌学生心灵。二是锤炼本领，做业务精湛的教育家。要深耕课堂教学主阵地，主动借助AI技术等现代教育手段赋能教学，同时积极投身教育科研，在实践中探索规律、总结经验，提升专业核心素养。三是肩负使命，做学校发展的主力军。要树立全面发展意识，兼顾教育教学与班级管理等各项工作，在不同岗位上发光发热。最后，黎校长勉励各位青年教师，要奋进担当、志向高远，在南昌中学的沃土上实现个人成长与学校发展的双向奔赴。