为精准把握高三历史二轮复习方向，提升复习备考的针对性和有效性，3月26日，南昌市高三历史二轮复习质量分析会如期举行。本次会议以“精研学情数据 活用省级资源”为主题，汇聚全市高三历史教师，通过深度剖析典型试题、共享备考智慧，共研复习策略，为冲刺阶段的教学工作注入强劲动能。
会议聚焦高三历史二轮复习中的关键问题，围绕四道典型试题展开深入研讨，来自教学一线的四位老师分别进行了精彩的分享。
洪都中学孙虎老师以“结构化专题建构”为切入点，强调基于大概念构建系统性知识框架的重要性。他提出了“从‘解题’到‘解意’”的备考策略，主张通过真题精研，引导学生建立具有历史解释力的系统，而非简单记忆史实。
立德朝阳中学涂志刚老师则聚焦近年高考高频考点，如“劳模”“一五”计划及史料价值类题型。他建议重视高考真题的反复训练与分类训练，并强化答题规范，通过限时训练积累解题技巧，提升答题的精准度与专业性。
南昌市外国语学校王小龙老师以一模第19题为载体，深入剖析了选择性必修三中“商业贸易与文化深度结合”的考查特点。他通过展示优秀答卷与评分细则，直观呈现了学生的常见问题。
新建二中宋宗广老师立足江西高考命题特点，将其总结为“鲜明的价值引领”与“多维情境构建”。宋老师提出了“以核心价值为训练主题，以学科素养为训练依托”的应对思考，并强调要重视“双新”背景下开放试题的类型与空间考查维度，提升学生解构题干、建构答案的综合能力。
最后，南昌市历史教研员曹刚老师基于详实的学情数据进行了全面而深入的分析。他结合全市学生的答题情况，进一步明确了当前复习阶段存在的共性优势与薄弱环节，为后续教学提供了精准的数据支撑和方向指引。
本次质量分析会通过聚焦试题、深研学情、共享策略，与会教师对二轮复习的目标与路径有了更清晰的认识。会议的成功举办，不仅为全市高三历史教师搭建了共研共进的平台，更为精准落实“精研学情数据，活用省级资源”的主题要求、全面提升复习备考质量奠定了坚实基础。相信在全体教师的共同努力下，南昌市高三历史教学工作定能行稳致远，再创佳绩。
