C位舞台——“生·动”课程在南昌二中九龙湖校区(红谷滩区博雅学校)首届“小先生”PK大赛里!

七年级英语-7班罗靖淳

七年级数学-7班杨子涵

八年级语文-7班胡弈田

八年级英语-3班吕渊珑

八年级物理-7班石张贝儿

八年级数学-6班陈佳琪

决赛现场，选手们各显其能。有的用粉笔工整板书，一步一步推导公式；有的抛出问题“考”台下观众，眼神交流间尽显自信；还有的巧妙设置“陷阱”，引导同伴思考后再一语点破。

“不仅要会做，更要会讲、会教、会互动。”评委老师指出，真正的“小先生”，不是“复读机”，而是课堂的“组织者”与“点燃者”。这种“以教代学”的模式，与费曼学习法“以输出倒逼输入”的精髓不谋而合——当你能把一个知识点用简洁的语言讲给别人听，才算真正内化为自己的东西。

五分钟的限时，考验的不只是表达能力，更是知识重构、逻辑梳理、临场应变等综合素养。一场比赛下来，学生们不仅锻炼了“讲题解题”的硬功夫，更提前体验了“自学探究—同伴互学—展示表达—点拨深化—巩固迁移”的课堂新样态，为费曼学习法全面融入日常教学储备了种子选手、探索了实施路径。

比赛共设置“金牌小先生”等若干奖项，一张张奖状背后，是课改理念从“纸上”走向“课堂”的扎实一步。

推行“小先生制”是我校深化“生·动”课堂改革的重要抓手，其核心不是“选拔少数”，而是“带动全体”。通过“兵教兵、兵练兵”，让学习真正从“被动听”转向“主动讲”，从“独学”走向“共学”，最终实现“人人敢讲、人人会讲、人人善讲”的课堂新生态。