【总911期】烟雨南昌研途记,且学且思且深耕——记乐平六小教师参加“和美课堂”第25届全国小学语文名师教学观摩研讨会

最美人间四月天，赣江水暖柳如烟。南昌的春，藏着江南独有的韵味，风轻雨润，宜向新知，宜赴同行。4月10日，我们一行六人，满怀仰慕与热忱，乘一路春风，启程“和美课堂”第25届全国小学语文名师教学观摩研讨会，向着光，出发。

为期三天的语文专题学习干货满满、收获颇丰。我们有幸观摩朱煜、蒋军晶、魏星、孙双金等全国顶尖名师的示范课，课程覆盖多个学段，课型多元、文体丰富，每一堂课都尽显名师的教学匠心与深厚功底。

各位专家的专题讲座更是思想引领，《以故事启思，让故事扎根》《AI 时代的好课》《指向语文素养的阅读教学课例讲解》等主题，直面教育变革核心，聚焦语文素养落地、文本深度解读与教育技术融合，为我们打开了全新教学视野。

朱煜老师《芦花鞋》：尽显 “以生为本、以读促悟” 的教学智慧。以单元目标复习为锚点，通过 “小标题投票”“人物小传创作” 等活动，驱动学生深度研读文本，以 “为青铜做人物小传” 为核心任务，落实 “抓住关键语句感受人物品质” 的教学目标，实现读写联动。

蒋军晶老师《那个星期天》：以 “时间变化” 为线索，串联 “抓关键词梳理心情 — 融情于景悟表达 — 对比阅读提方法 — 联结生活练笔” 四大环节，精准落实 “融情于景” 表达方法的教学，撬动学生深度思考，实现语言训练与情感体悟的统一。

魏星老师《会摇尾巴的狼》：教学设计精巧，课堂张力十足。紧扣寓言 “劝诫” 核心，以生动的情境设计串联课堂，引导学生在对比狼的伪装与老山羊的清醒中，品读语言、辨析形象，在朗读与思辨中领悟寓言道理，让学生在趣味中读懂寓言、学会思考。

张学伟老师《守株待兔》：紧扣文本核心，带领学生在反复诵读中品味文言韵律，梳理故事脉络，搭建起文言学习的扎实支架。引导学生拆解文言字词、读懂故事逻辑，明晰 “心存侥幸终将一无所获” 的寓意，将晦涩文言转化为趣味课堂。

孙双金老师《童年的发现》：于探究中启智，于经典中得趣。紧扣文中 “我” 的探究历程，层层引导学生梳理发现过程，充分点燃学生的探索欲望，让学生在品读中感受童年的纯真与思考的力量，课堂兼具灵动性与深度。

曹卫爱老师《咏柳》：课堂雅致且极具画面张力。以 “画” 入诗，引导学生在视觉与文字的联动中，层层解析 “碧玉妆成”“绿丝绦” 等意象的妙处，既注重对 “裁”“似” 等关键字词的精准点拨，通过反复诵读与情境想象，让学生沉浸式感受贺知章笔下春日的生机与柔美。

孙庆博老师《猫》：紧扣老舍先生 “猫古怪又可爱” 的核心特质，层层推进教学：先引导学生梳理猫的性格特点，再聚焦细腻的语言描写，品读“蹭”“抱”“打盹” 等字词的精妙之处，让学生在品词析句中感受语言的鲜活质感，体会老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱。

“他山之石，可以攻玉。” 在逐梦课堂、深耕教研的道路上，我们始终怀揣学无止境的执着与坚定。迎着四月的融融春光，追寻名师的足迹，以新课标为指引，探寻语文教学的本真与初心。

满载而归的我们，将带着这份收获与热忱再度出发，继续深耕语文课堂，笃行向上、主动成长。