南昌理工学院召开教学督导委员会2026年第一次会议

在文件研讨环节，全体委员结合督导实践，围绕两份文件的具体内容展开深入讨论，积极提出意见建议，推动文件条款进一步细化完善。分管教学质量监控工作的副校长孙正凯针对本科教育教学质量保障体系建设的实施方案，就质量标准界定、质量监测流程等方面提出具体修改建议，强调应增强体系的科学性与可操作性，确保质量保障工作落地见效。分管教学工作的副校长陈志龙聚焦本科课程目标达成情况分析报告检查工作管理规范，围绕检查评分标准的合理性与针对性提出优化意见，要求进一步明确评分细则，强化报告检查的导向作用，推动课程目标达成评价走深走实。

随后，梁处长汇报了开学以来校级教学督导工作开展情况，系统梳理了督导过程中发现的教学亮点与存在问题，重点通报了课堂教学、教风学风等方面的督导情况。汇报结束后，全体委员围绕教风学风建设展开深入研讨，结合督导实际为学校高质量发展建言献策，针对性提出改进措施。分管学生工作的副校长黄学光结合学生管理工作实际，就强化学生日常管理、培育优良学风、提升学生学习主动性等方面提出具体要求，为促进教风学风协同提升提供了有益思路。

会议最后，教学督导委员会主任、校长范彦斌作总结讲话，对本次会议取得的成效予以充分肯定。他指出，教学督导是推动教学质量提升的重要抓手，全体委员要牢记督导使命，坚持“督”“导”并重，既要严格监督教学各环节规范落实，及时发现问题、通报问题，也要主动指导教师开展教学改革，助力教师提升教学能力。

范校长强调，会后全体委员要认真研读两份核心文件，系统梳理意见建议，协同完善制度体系，加快推进本科教育教学质量保障体系落地实施。下一步要聚焦教风学风突出问题，建立“问题清单、整改清单、销号清单”闭环管理机制，实行问题动态清零，持续优化教学环境；充分发挥教学督导委员会职能作用，强化督导实效，推动教学质量持续提升。同时，他要求各学院进一步提高思想认识，切实扛起教学质量主体责任，将质量意识融入教学管理、课程建设、人才培养全过程，加强与职能部门及教学督导委员会的协同配合，凝聚全校育人合力，构建教学质量提升“一盘棋”格局，奋力推动学校本科教育教学质量再上新台阶。

编辑 | 毛文凤

初审丨范金城

终审丨梁玉英