《小学,我来了!》南昌经济技术开发区金牛幼儿园大班幼小衔接参观活动圆满举行

     幼小衔接是孩子成长路上重要的转折点，是从游戏为主向学习为主的过渡。为了让孩子们提前了解小学生活，激发他们对成为小学生的向往，金牛幼儿园精心策划了本次参观活动。

     在老师的带领下，孩子们带着6个精心准备的问题，开启了一场探秘小学的旅程。

问题一：小学教室和幼儿园教室哪里不一样？

孩子们走进一年级的教室，仔细观察后发现：

    对比项幼儿园小学课桌椅小桌子、小椅子、可以移动大桌子、固定排列整齐教室大小相对较小宽敞明亮黑板白板、软黑板传统黑板，更大讲台没有明显讲台有明显的教师讲台书包书包放在指定位置每个座位旁都有放书包的空间

    "小学的书桌比幼儿园的大很多！"宝贝说道。"而且小学的课桌是固定在一起的，不能像我们幼儿园那样随便移动。"另一个孩子补充道。

问题二：小学里有幼儿园没有的东西/地方吗？是什么？

孩子们兴奋地发现了这些"新大陆"：

🏫 多功能教室：科学教室、图书阅览室、多媒体教室

🎨 专用功能室：音乐教室、美术教室、电脑教室

🏃‍♂️ 标准操场：有跑道、有足球门、有大型运动器材

🚻 独立卫生间：每个楼层都有，不是像幼儿园那样连接在教室旁边📚 图书角：图书馆里有成排的书架，书籍种类繁多

🏆 荣誉墙：展示优秀学生作品和荣誉奖状的地方

   "小学居然有图书馆！里面有好多好多书！"孩子们惊喜地喊道。

问题三：小学生上课要做什么？

通过观摩一年级的课堂，孩子们观察到：

    课前准备：上课铃响后，要安静坐好，拿出学习用品坐姿要求：背挺直、脚放平、手放好课堂规范：举手发言、认真听讲、不随意说话作业形式：老师布置作业，需要在作业本上完成课间休息：每节课40分钟，课间有10分钟休息

    "原来小学生的课要上这么久，还要认真记作业呢！"有孩子感慨道。

问题四：小学的操场/活动区和我们的有什么不同？

参观操场时，孩子们的发现：

🏃 小学有标准跑道，比幼儿园大很多

⚽ 有足球门，可以踢足球

🤸 有大型运动器材：单杠、双杠、篮球架

🧘 活动区更开阔，适合开展团体游戏

🏹 还有一些我们幼儿园没有的特色运动设施

"小学的操场好大啊！我可以和小伙伴一起跑步比赛了！"

问题五：我眼中的小学，最特别的是？

每个孩子都有自己独特的发现：

"我觉得小学的图书馆最特别，有好多好多的书，像一个大宝库！"

"小学的操场有红色的跑道，我们幼儿园是绿色的地面。"

"小学的老师说话声音更大，因为教室很大。"

"小学的哥哥姐姐都穿校服，很神气！"

"小学的课桌有抽屉，可以放书本，还有铅笔盒！"

问题六：幼儿园好？还是小学好？

对于这个问题，孩子们给出了丰富多彩的答案：

选择小学的理由：

    "小学有更大的操场，可以玩更多游戏""小学有图书馆，可以看更多书""小学可以学更多知识，变成聪明的孩子""小学有正式的课桌，感觉像个真正的小学生"

选择幼儿园的理由：

    "幼儿园可以玩玩具，小学可能不能玩""幼儿园的老师会喂饭，小学要自己吃饭""幼儿园有午睡，小学不知道有没有""幼儿园和好朋友天天在一起，小学可能没有那么多好朋友"

     老师总结道："其实，幼儿园和小学都很好！幼儿园教会我们基本的生活习惯和社交能力，小学则让我们学习更多的知识和技能。我们从小班、中班、大班一步一步成长，就是为了成为合格的小学生！"

     孩子们用符号表征的方式完成了调查表，有的孩子画出了教室的样子，有的画出了操场的跑道，有的用表情符号表示自己的心情😊😃🤔

    通过这样的方式，孩子们不仅加深了对小学的印象，也锻炼了观察能力和表达能力。

这次参观活动让孩子们：

✅ 对小学生活有了直观的认识，减少了陌生感和焦虑

✅ 通过亲身体验，增强了当小学生的愿望和自豪感

✅ 在观察和比较中，理解了幼儿园与小学的不同

✅ 通过回答问题、符号表征，锻炼了思考和表达能力

    亲爱的孩子们，小学的大门已经向你们敞开。你们即将背上小书包，戴上红领巾，成为一名真正的小学生。

愿你们：

🌟 眼里有光：对知识保持好奇和渴望

💝 心中有爱：珍惜友情，学会关爱他人

💪 勇敢自信：迎接挑战，迎接成长

🎓 勤奋努力：在小学收获知识和快乐

    金牛幼儿园的老师们会一直陪伴着你们，祝福你们在未来开启更加精彩的成长旅程！