我与小书童的故事系列(一百零一)|江西南昌范瑀杰的英语阅读学习之路

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Kiwi的英语启蒙，始于上学前。那时候，妈妈在家里给他播放英文儿歌磨耳朵，让那些欢快的旋律成为他生活里的背景音。二年级时，他正式走进新东方的线下课堂，开启了英语的系统学习。从那以后，英语不再只是简单的听听唱唱，而是一门需要认真对待、也充满乐趣的学科。

Kiwi正在阅读自己的英文读物

和之前接触过的英语课堂相比，闵凯琳老师的课堂有一个很不一样的地方：它不再只是带着孩子唱唱跳跳，而是真正开始研究语法、分析长难句。孩子觉得这样的课堂很有意思，不枯燥，有挑战。

闵老师的课堂非常注重情境教学。有一次上课，她带孩子们做三明治——面包、沙拉酱、午餐肉，一边动手做，一边学习相关的单词和句型。Kiwi回家后兴奋地讲了好几天，那种“边做边学”的体验，让他对那节课的内容记忆格外深刻。每一节课后，他都会主动完成作业，不需要家长催促，这在以前是很难想象的。

闵老师非常善于观察每个孩子的学习状态。升级考试时，Kiwi考了全班第一名，老师第一时间向妈妈同步了这个好消息。平时，她也经常通过微信沟通孩子的学习情况，哪个知识点掌握得好，哪个词汇发音还需要加强，都说得清清楚楚。正是这种“课上讲得透、课后跟得紧”的教学方式，让Kiwi的英语越来越稳。

闵凯琳老师课堂上的同学们

来新东方之前，Kiwi的英语基础还比较薄弱；经过这几年的系统学习，最大的变化是：校内成绩明显提升，敢于表达说英语。尤其有长难句的文章也能流利读出来，表现更加自信！

上学期末，他考了英语满分，全班只有两个孩子拿到这个成绩。在校内，他曾担任英语课代表和领读员。老师多次公开表扬他的阅读，尤其是读得流畅、单词发音准确。这些肯定，让他在英语学习上越来越自信。课代表的担任、领读员的经历、满分的成绩单——这些高光时刻的背后，是新东方课堂带给他的扎实功底和满满自信。

使用小书童APP进行学习的Kiwi

小书童APP在英语阅读过程中也起到了辅助作用。Kiwi最喜欢里面的查词和跟读功能，遇到不认识的单词可以随时查，发音拿不准的时候能及时纠正。现在他一回家就先读绘本，分秒必争——这个习惯一旦养成，就成了雷打不动的日常。

小书童APP中的跟读打分

回顾这几年的英语学习之路，妈妈最想分享的经验是：学英语要赶早，但更要注重平衡发展和实用性。提前打基础很重要，但别只盯着分数，让孩子真正能用英语表达、能读懂原汁原味的材料，才是长久之计。

对于Kiwi的未来，妈妈的希望孩子继续保持每天阅读的习惯，让英语成为他真正能用的工具——不仅能考试，更能表达、能交流。

从二年级走进新东方课堂，到如今四年级的稳定满分；从零散的基础到担任课代表、领读员；从面对长难句发怵到轻松应对——Kiwi的每一步，都走得扎实而稳当。他的成长背后，有闵凯琳老师“课上讲得透、课后跟得紧”的专业引导，有妈妈从小的用心陪伴，更有他自己日复一日的坚持。不是为了考试学英语，而是让英语成为他看世界的一扇窗。

活泼可爱的Kiwi

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