导学并肩,赛场亦是研途 ——南昌大学男排队长竺志伟及师门专访

总决赛的惊心动魄，至今仍是团队里最滚烫的话题。面对实力强劲的北京体育大学，南昌大学男排首战客场1:3告负，年轻队员背负心理包袱，未能打出日常水准。回到主场，他们再度陷入0:2的绝境。关键时刻，教练摔下战术板，对竺志伟说了一句：“这是你学生时代最后一届联赛，别想输赢，只管享受比赛。”这句话像一把钥匙，打开了全队的心锁。随后三局，南昌大学男排彻底释放，完成惊天逆转；决胜场转战北体，他们一鼓作气3:0力克对手，将全国总冠军奖杯稳稳拿下。

夺冠那一刻，竺志伟说自己是“恍惚的”，巨大的喜悦后知后觉才漫上来。他沉默片刻，道出一句沉淀六年的感慨：“决定胜负的赛点攻防只有短短5秒，而我为了这一瞬，等了整整六年。”

六年，他从被师兄庇护的新人，蜕变为全队信赖的队长。这支队伍没有绝对主力和替补之分，“板凳深度足够，每个人上来都能执行战术。场上所有人只认集体胜利，个人得失从来都是次要的。”这份无需多言的信任，来自上千个日夜的并肩打磨。

一边是高强度集训，一边是研究生课业，如何兼顾？竺志伟笑着分享：“打球和做科研本质相通。扣球、拦网要反复纠错，写论文、做研究也要不断复盘、虚心请教。赛场上练出来的那股韧劲，是最管用的动力。”眼下，他已在规划未来：继续随队备战多项赛事，协助教练整理战术经验，同时多向导师齐书春请教理论研究。

“体育生拥有过人赛场韧性，但不能只埋头练球，理论功底扎实了，对运动的理解才能再上一层台阶。”齐书春深耕体育教学研究多年，始终坚持因材施教、体学并重的核心育人思路。

师门生源层次多元，既有专业体育运动员，也有跨专业考研入校的学子。齐老师不会用统一标准要求所有人，而是针对每个人定制专属培养方案，引导大家树立“敬畏运动、敬畏理论”的双重价值。育人从不止于课堂书桌，他格外注重师门温情氛围的搭建，时常组织集体爬山、聚餐团建，在繁重训练和科研的双重压力下，为学生准备暖心的小惊喜，消解紧绷情绪。

谈及一路看着竺志伟成长的点滴，齐老师语气里满是欣慰，三场比赛他一场不落守在屏幕前全程观赛。齐老师直言，镜头里从容镇定的模样，是志伟从本科到读研间完整蜕变的缩影， “无论是身处险境仍能冷静研判局势，还是沉下心深耕专业理论，竺志伟看待问题的格局与思考深度都早已今非昔比。”

聊到治学理念，齐老师缓缓说道：“我总跟每一位学生反复叮嘱，团结相伴、知行合一，是一辈子立身的根本。往后无论大家去往各行各业，赛场上咬牙死磕的拼搏韧劲和书桌前潜心求索的钻研初心，这两样都不能丢。孩子们一边高强度集训一边又要兼顾科研，两头压力缠身，师门就是他们的第二个家，是他们能够卸下紧绷自然倾诉的港湾。”

“如果说齐老师是包容暖心的大家长，那李老师就是能无话不谈的兄长！”聊起两位老师在心中的身份，在场同学纷纷打开了话匣子。

整场交流中，辅导员李绍话不多，却总能精准接住大家关于学业、生活的提问。他和学生仅相差两三岁，比起辅导员，更像朝夕相伴的兄长。

体育生常年外出封闭集训、辗转各地参赛，线下课程时常缺位。李绍作为辅导员长期线上同步全部教学安排，主动对接任课老师协调缓考、补考，不让任何一名运动员落下课业；遇上比赛失利、升学就业迷茫，他会主动到宿舍与学生促膝长谈，及时疏导负面情绪，还曾主动多方奔走帮离校多年的队员补办运动员等级证书。他摒弃生硬说教，习惯在日常闲谈中传递正向价值，结合体育专业特色，为学生规划体育教师、专业教练多元发展的路径。

李老师说，体育学院研究生工作模式和其他培养单位差异明显，队员常年在外参赛，大量事务只能线上沟通，好在同学们大多性格直爽坦诚，心里从不藏事，沟通起来直白真诚。学校与学院更是他们的坚实后盾，训练场馆全年对外开放，寒暑假也支持学生外出集训；外出参赛交通、食宿、物资全部统一统筹安排，扫清后顾之忧，让学生全身心投入训练与比拼。

专访现场，同学们聊起师门相处点滴满是暖意。齐老师待人温和包容，无论训练瓶颈还是科研难题，和同学们都能畅快交流，相处没有压迫感。谈到竺志伟，大家也直言，爬山途中竺志伟经常会主动放慢脚步，照料体力偏弱的师弟师妹；有队员训练受伤或心态低落时，他也会耐心开导、主动兜底，是所有人心中最靠谱的大师兄。

访谈中，大家还聊起了学校的研究生康乐运动会、风华杯篮球赛，师门每年都会组队参与。大家坦言训练和科研两点一线的生活略显单调，这类活动设置大量团体协作项目，导师和学生并肩参赛，打破师生距离，欢声笑语里拉近彼此距离，既能有效舒缓学业和训练带来的双重压力，也让导学关系不再是单向指导，而是双向奔赴。

赛场淬炼拼搏之志，理论沉淀笃行之心。从竺志伟的六年坚守，到齐书春的因材施教，再到李绍的暖心护航，这个团队呈现出一条导师引路、辅导员护航、文化浸润的一体化育人路径。访谈最后，竺志伟代表全队向师生和球迷送上祝福：“未来，我们会带着团结坚韧的体育精神，在赛场和课堂上继续双向奔赴。”