【紫金先锋】南昌市育新学校教育集团紫金校区“紫金先锋队”年度事迹成果展(三)
南昌市育新学校教育集团紫金校区
赣韵传承先锋队
队长：黄菁婧
一年深耕，一载芳华。南昌市紫金学校党总支部扎根育人一线，组建教学、艺术、科技等多支“紫金先锋队”。以信仰为舵、以专业为桨，在课堂与校园的每个角落，刻下温暖而坚定的成长足迹。
值此“七一”之际，我们将这些实干足迹与丰硕收获集结成册，正式推出“紫金先锋队”年度事迹系列报道。诚邀您一同回望那些由热爱与担当写就的紫金故事，见证每一束微光如何汇聚成璀璨星河。
学校始终坚持党建引领育人全过程，依托集团化办学党建联盟，深化“党建+文化”融合育人模式，搭建资源共享、协同共进的育人平台。 由党员教师、学科骨干、文化专员组建核心教研团队，聚焦低年级汉字文化、礼仪教育、赣鄱文化三大重点，深耕课程研发、课堂创新与成果落地。全年累计开展党建引领教研活动12次、文化育人专题研讨8场，开设赣韵文化专题党课、党员示范课堂等特色活动6场，充分发挥党员先锋模范作用，让党建红成为校园文化育人的鲜明底色，为低年级特色教育发展筑牢组织保障。
针对一二年级学生年龄特点与认知规律，先锋队摒弃固化教学模式，聚焦低段专属育人需求，打造趣味化、融合化、专属化的特色课程体系，以文化浸润童心，以礼仪涵养品行。
落地特色核心课程《格物汉字・探赜索隐 —— 口令汉字》，以校园口令、行为规范为切入点，联动语文、体育、美术、道法、劳动等八大学科开展沉浸式教学。 课堂上认读礼仪汉字、诵读美德儿歌；操场上锤炼站姿、路队礼仪；美术课手绘礼仪画作、安全标识；劳动课开展课桌整理、书包收纳闯关活动。全年开课40课时，学生累计完成汉字卡片、礼仪绘画等实践作品800余件，实现汉字学习、文化浸润、礼仪养成三位一体同步提升。
依托“以礼润心・美润童年”读书节，打造低年级专属礼仪阅读课堂。利用晨读、午读黄金时段，带领学生共读传统美德故事、礼仪绘本、南昌本土人文故事。课后延伸开展礼仪书签DIY、礼貌卡片制作、班级文化墙布置等趣味活动，全年开展主题活动12场，产出手工作品、展示视频700余件，让学生在书香中知礼仪、在实践中守规范。
针对一年级识字枯燥、记忆薄弱的痛点，开设“汉字密码”跨学科探究课程，围绕字源探秘、汉字建构、古乐融字三大模块创新教学模式。 语文+美术，描画甲骨文、梳理汉字演变图谱；语文+劳动，制作立体汉字、汉字魔方、字族转盘；语文+音乐，吟唱古诗、韵律识字。全年开课20课时，让传统识字课堂活起来，实现趣味识字、文化启蒙、审美提升同步落地。
紧抓低年级行为养成关键期，聚焦课堂、交往、校园生活三大礼仪维度，细化课堂听讲、文明发言、师生问好、同伴相处等行为规范。通过情景模拟、日常实操、每日督查，将规则意识、文明礼仪、劳动素养融入校园点滴，助力学生养成自律、文明、有序的良好习惯。
坚持“以行养德、体验育人”理念，打造轻量化、趣味化、常态化的低年级实践活动，让教育走出课堂、融入校园全域。 在项目化学习中，严格落实六步闭环管理，深耕口令汉字、汉字密码、礼仪融合三大特色项目，产出路队礼仪视频、汉字创意作品等成果20余项，评选“礼仪小标兵”“阅读小达人”30余名。 在主题活动中，校园读书节、礼仪打卡、文明监督岗、路队评比、整理闯关等活动常态化开展，以多元实践为载体，让文明习惯入脑入心，让赣韵文化浸润童年。
育人提质，师资为先。学校以专业教研为支撑，全方位赋能教师成长，筑牢特色育人师资根基。 全年围绕低段文化教学、礼仪课堂设计、项目化教学、数字化教学应用等内容，开展专题培训、示范课、教研研讨30余场。依托“青蓝工程”师徒结对机制，实行一对一精准帮带，助力青年教师快速提升课程开发、课堂创新、课题研究能力。全年组织外出交流2次，培育低段骨干教师10名，构建梯队化成长师资队伍。
学校深耕本土资源，整合南昌非遗、本土文化、礼仪教育素材，完善《低年级教学礼仪口令手册》等校本资源包，建立跨学科月度教研机制，联动集团各校区共享资源、共研教学，凝聚协同育人合力。
