2026届高三年级四月检测语文 参考答案及评分意见
一、阅读(72分)
(一)阅读1(本题共5小题，19分)
1.(3分)C【解析】A项，“空白”是有意设置的艺术空间，并非表达缺陷。B项，“空缺”需读者主动整合，无法自动衔接。D项，“期待视野”影响读者对作品的选择、理解与评价，不能改变作品自身的客观价值与审美内涵。
2.(3分)B【解析】期待视野包含文体、形象、意蕴三个层次，并非阅读过程中“依次产生"3.(3分)①读者的主观心意 ②个别的词语 ③一生漂泊(老病孤愁)的整体境遇(每空1分)4.(4分)①文本具有空白、空缺与召唤结构，本身具有开放多解特征;②读者生活阅历、文化素养不同形成不同的期待视野:③读者以“意”逆“志”的主观心意与理解路径不同:④读者在释循环中对局部与整体的把握方式存在差异。(每点1分)5.(6分)()稿件甲:对刘姥姥言行的留白可激发读者想象，填补其内心与处境，丰富人物形象，实现多元解读:②稿件乙:读者阅历与审美不同导致期待视野差异，对刘姥姥形象评价各异，体现文学接受的丰富性;③稿件丙:结合时代背景，能更好把握作者意图，理解刘姥姥暗含贾府兴衰的结构作用。(每点2分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
6.(3分)C【解析】A项、外貌描写的重点在于烘托她的“神气”和“不安本分”，而非“爱美之心和温婉动人的气质”。B项、根据文中“乃大半是自哭身世”，邓然姑的“哭”既表现了对理想幻灭的痛苦，也有对韩二奶奶的感念之情的流露。D项，这段文字反映了底层民众对洋教洋人朴素的抵触情绪,"直接体现底层民众觉醒意识”夸大其词。
7.(3分)B【解析】邓么姑对成都的熟悉程度超过常去成都的大哥哥，并非因为她“更具视野和见识”而是因为她对成都充满极度的向往，会刻意记挂一奶奶讲述的每一个细节，是情感驱动的结果。8.(4分)①轻视:面对蔡大嫂的质疑，罗歪回应平淡。)诧异:蔡大嫂不同凡俗的表现，让罗嘴感到意外:③重视:主动回应疑问，仔细打最眼前的女人(蔡大嫂):④赞叹:蔡大嫂的泼气、正义感与不甘平庸的特质，让罗歪嘴由衷欣赏与赞叹>(每点1分)9.(6分)①主要人物蔡大嫂:不甘平唐，又敢于追问洋教、质疑官府，体现了晚清底层民众面对外来冲击时朴素的反抗意识与觉醒萌芽。②)罗歪嘴:见多识广，能言养辩，敢爱敢恨，是当时地方势力的代表人物;其他小人物:关注局势，有本能的反叛意识，显现出死水般的传统社会里泛起的微妙波。③表现技巧:用颇具地域特色的语言，客观、冷静展现人物的言行、心理、神态，真实还原时代洪流中小人物的生存图景。(每点2分)
