午间的半闲书屋与智学空间，化身最炙手可热的“学术追星”现场。一周之内，八场横跨文理、融通古今的前沿讲座轮番开讲，为师生们开启了一场思维马拉松。
周一中午，余洁老师的交叉科学讲座《生命的交响——从物理到生物》，从科学革命的历史脉络切入，回顾从开普勒三定律到牛顿力学体系的演变，聚焦生命科学革命的发展历程，指出生命科学正从定性描述走向定量预测。讲座穿插斐波那契数列、细胞内的几何结构，以及物理学家与生物学家合作攻克细菌耐受性的案例，生动诠释了“大自然不分学科”。
同一时间，熊旭玲老师的《一起来做鲁班锁》以六条鲁班锁为载体，带领学生在做中学，共同感知榫卯结构的精巧与文化底蕴。讲座梳理传统木工工序与工具，随后引入3D打印、激光切割等数字化设备，讲解加法制造与切片堆叠原理，引导学生在对比中体悟传统匠心与现代智造的融合。
周二，余佳佳老师的《让科学为你“美颜”——走近日用化学品》从防晒霜“隐形”护肤、剃须泡沫产生、口红不沾杯等生活实例切入，讲解硅氧烷成膜、紫外线防护机制、表面活性剂差异等原理，强调健康皮肤呈弱酸性，过度追求“紧绷感”反而破坏屏障，将化学与健康生活联系在一起。
隔壁智学空间，许子桐老师的《情绪的生物秘密——谁在替你做主？》从杏仁核的0.1秒警报切入，到前额叶的理性刹车、五大化学信使的分工协作，再到肠道中100万亿微生物的隐秘遥控，辅以粪菌移植等硬核实验证据，同学们分场景感受情绪的变化，寓教于乐的讲解让深奥的神经科学变得可感可触。
周三， 饶日亮副校长的《用身边的物品做科学实验——我的口袋实验室》是科技周的特别环节。饶校长带着红酒杯、方便面、电池等常见物品走上讲台，围绕“声音”主题，从听见声音到感知声源振动，再到看见声音的“形状”，最后通过自制简易扬声器及电磁传声、光电传声，将声音与现代科技结合。校长领航科技周，用接地气的实验课告诉学生，科学就在身边。
同一时间，蔡文星老师的《硬核出圈！中国人的太空闯关史》以闯关叙事形式梳理中国航天历程：从东方红一号升空破冰，到北斗组网、神舟载人、嫦娥探月、天问探火、天宫建站，再现中国航天从跟跑到领跑的逆袭征程，厚植爱国情怀与探索热情。
吴佳莹老师讲座
《你应该站在哪个位置，才能活到最后？》
周四，吴佳莹老师的《你应该站在哪个位置，才能活到最后？》用一个经典的约瑟夫环问题把全场带进烧脑模式。她让学生现场模拟围圈报数、依次淘汰，然后抛出那个致命问题：站在哪个位置才能活到最后？从规则讲解到公式推演，再到代码验证，一场千年数学谜题变成了沉浸式生存闯关游戏。
隔壁智学空间，“你是我的四氯化碳，无可取代。”这句化学情话一出，全场笑翻。赵乐琪老师的讲座《影视作品中的化学》全程高能，她从影视桥段切入：柠檬汁写校训，加热就“显形”；碘伏遇上维C，一秒褪色像变魔术；热敏纸喷酒精，字迹当场“隐身”；银戒指塞进鸡蛋变黑，泡个盐水澡又亮回来——妥妥的“戒指复活记”。一堂课下来，孩子们眼里有光——这化学，真香！
