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初三(6)班 程瑾萱
山,总在那里。
对李微漪而言,这座山叫若尔盖草原,却也不只是若尔盖草原。
2010年,她在草原上救下一只濒死的小狼格林,从此踏上一场无人看好的旅程:将这只从小被人类养大的小狼,重新野化,放归荒野。所有人都说,这不可能——人工驯养的动物一旦依赖人类,便在难回头,这便是一座山,一座由“常识”堆砌而成的山。
可真正需要翻越的,从来不是地理意义上的草原,而是人心深处那些根深蒂固的偏见。
我们习惯了以万物灵长自居,习惯了驯服与改造。在李微漪之前,有无数人养过狼,却鲜少有人想说,爱一个生命最好的方式,是让它回到本该属于它的世界。这不是驯化,而是一场漫长的放手。当她在零下三十度的狼山下扎营数月,当格林第一次学会捕食,当她用狼嚎与远山的狼群隔山对啸——她不是在征服,而是在重新学习如何与另一个物种平等相处。
这让我想起山的一个隐喻:我们的一生都在翻越各种各样的山——他人的期待,比较所带来的痛苦......可最难翻越的,往往是那叫做“自我”的山,我们太想证明自己可以,太想把一件事做成,太渴望站在山顶接受掌声,却忘了问一句:这座山,真的需要翻吗?或者说,翻越的方式一定是征服吗?
李微漪给出了另一种答案,她从未试图改变格林的天性,从未要求它变成一只“听话”的狼。她所做的是陪伴,是学习,是成全,她学着狼一样的嚎叫,学着格林捕猪时的后退——把属于它的尊严还回去。
最令人动容的是放手那一刻,当格林终于被狼群接纳,消失在茫茫草原,那个用体温焐热过它,用奶瓶喂养过它的人,必须学会转身。那一刻,她没有站在山顶挥舞旗帜,她只是站在山脚,看着另一个生命翻越了属于它的山。
这或许才是翻越的真意:当我们不再执着于征服,山便不再是障碍,而成了风景。(指导老师:余薇)


初三(2)班 丰俊杰
我曾厌恶她的柴米油盐、市侩圆滑,却不知她也曾松花酿酒,春水煮茶。—— 题记
从前,我一直以为母亲不懂我。
我向她感叹时光易逝,“东风无力百花残”,满心是春去秋来的惆怅。她却头也不抬地削着苹果:“所以你要抓紧时间,用心学习啊!别等到老了才后悔。”
我向她赞扬秋日美好,“便引诗情到碧霄”,恨不得把天高云淡都装进胸腔。她却只是淡淡扫了一眼窗外,“这有啥用,多考几分比什么都强。”
我捧着诗卷,她握着锅铲;我仰望星空,她低头算账。
于是我认定,现实主义的她生出如此浪漫主义的我,是一桩阴差阳错,母亲不懂美,也不懂我。就这样,我与她之间,横起了一座偏见的高山。
可偏偏是一件不起眼的小事,不仅化解了我们之间的隔阂,也让我真正读懂了母亲。
正逢中秋,圆月当空。
我独自坐在空荡荡的客厅里写作业 —— 门 “吱呀 ——” 一声开了。
是母亲。外出的她一手拖着行李箱,一手拎着那只熟悉的布包,额角还挂着薄汗。风尘仆仆,却顾不上歇脚,径直走进厨房,翻出那只印有嫦娥奔月的白色瓷盘,把月饼一块块摆好,又倒上两杯石榴汁,欣喜地招呼我:“走,咱娘儿俩去窗边赏月去!”我怔住了。印象里只知柴米油盐的她,竟还记得我最爱的那只盘子,竟还有这般闲情雅致,与我共赏美景。月光洒下来,她望着天边的圆月,眼底映着一片清晖。我的眼前浮出一层朦胧的雾,待迷雾散开,我分明记得母亲的眼神多了几分少女的烂漫灵动。但如今,她会在深夜为我泡一杯温热的牛奶,会在床边整理我的校服,会每天早起半小时为我准备早餐。今天换了种方式,藏在这人间最寻常的碗碟里。
我曾以为我们之间隔着一座山,山这边是我向往的星辰大海,山那边是她固守的一蔬一饭。可当我翻过那座山,才发现 —— 山的那边,不是荒芜,而是她用半生辛劳为我种下的,一整个春天。(指导老师:余薇)

桂花里的答案

初二(3) 班 胡子俊
老屋前的桂花树,是我记忆里最沉默的守护者。每年秋天,它总把金黄的小花藏进绿叶间,要不是那香味偷跑出来,我几乎忘了它的存在。
小时候,我最喜欢跟奶奶打桂花。奶奶把一块洗得发白的蓝布铺在树下,用竹竿轻轻敲打枝头,金色的花瓣纷纷扬扬,像一场温柔的雨。我总在树下跑来跑去,让桂花落满我的头发和肩膀,然后使劲地闻,想把香气永远留在鼻子里。
奶奶会把收集起来的桂花洗净、晾干,然后做成桂花酱、桂花糕、桂花茶。“这桂花呀,”奶奶一边忙碌一边说,“看着小,味道可大着呢,做人也要这样,不张扬,但要叫人忘不了。”那时我不太懂这话的意思,只觉得桂花茶真甜,让人想连舌头也咽下去。
后来,我和父母搬进了城里,桂花的记忆渐渐被学习淹没。城里的秋天也有桂花,但总感觉少了点什么。桂花树修剪得整整齐齐,花香被人声和车流切得支离破碎,偶尔闻到,也只是匆匆一眼,然后继续赶路。
直到去年秋天,奶奶病逝,父母带我回老屋收拾东西。推开院门,满树的桂花开得正欢,一股熟悉的香气扑面而来。父母沉默地走进屋里,而我却不由自主地走到桂花树下。地上铺了一层气质(注:原字可能为笔误,保留原文风格)的花瓣,厚厚软软的,像铺了一地的记忆。
我捧起一捧桂花,然后深吸了一口,一股熟悉的香甜瞬间充满我的鼻腔,顺着喉咙写进心中。我忽然意识到,从前我只闻到了桂花的香,但没品味过这香味的层次。初闻是清新的甜,像清晨的露珠;再闻是温润的醇,像奶奶熬的糯米粥;最后留在鼻腔中的是一丝丝苦涩,时间在木头上留下的纹路。
我愣在那里,眼眶渐渐湿润。这么多年我错过了多少个桂花的秋天?奶奶的话在耳边响起,“要叫人忘不了。”是啊,奶奶走了,可她做的桂花茶,她打桂花时的笑容,我却从来没忘过。这小小的桂花,用它的方式告诉我:真正重要的东西从不张扬,它会在你心中生根发芽,年年岁岁。
那天晚上,我找出奶奶留下的杯子,学着奶奶的样子,泡了一杯桂花茶。每一个动作都小心翼翼,像一个迟到的仪式。看着花瓣在水中慢慢舒展,香气四溢,我端起茶杯,这一次,我不再像小时候囫囵吞枣,而是细细地品。
甜的下面是香,香的下面是苦,苦的下面是暖——这是我终于品出来的桂花里的答案,也是时光的答案。(指导老师:邹波)


初一(2)班 胡婷青
暮色漫过老巷,巷口那道昏黄的灯总会准时亮起,灯下是张爷爷的修书摊。
他是一位年近古稀的老者,背深深的佝偻着,颧骨高高突起,像两枚被岁月风干的核桃,那对浑浊的眼睛藏着狡黠与温柔,独独在看到旧书时亮得出奇。他的指甲布满裂口,指缝中嵌着洗不去的墨渍与糨糊
他的修书摊不大,仅仅只有两平米左右,桌上的糨糊桶,小刷子等工具便是他的全部家当。我常常拿着我"不小心"弄坏的书到他的摊前,请他帮忙。他接过书,宽大的手掌轻轻抚过卷翘的书角,动作轻柔得像是在安抚一只受了惊的猫。昏黄的灯光漫过他银白的碎发,落在他微颤的睫毛上。他穿针引线,针尖在灯光下划过一道优美的银弧,那些残破的纸页,在他指尖竟奇迹般地重获了生命力。工作时的张爷爷一言不发,只听到纸张的碰撞声,那是它们欢呼的雀跃声,与我耳畔轻拂过的风,汇成了一曲的交响乐。
修书并不是什么容活儿,需要充足的耐心跟纸张"打交道"。以及够好的,老练的技术,能够把每页纸缝的丝毫不差半分。因此,我时常等到月亮爬上梢头,洒下的银光静静地包裹着小摊,风与梧桐叶轻轻相拥,沙沙作响。
当修好的书递到我眼前时,我是不可置信,看着手中前几个小时还零零散散的节摇身变为一本斩新如初的书,我的心脏是止不住的跳跃的,我的血液是止不住的疯狂奔腾的!我捧着手中的书,书被张爷贴心的用牛皮纸又包了一层,写着小小的“小心翻阅”四个字,夺刺眼,心中又泛起圈圈涟漪。
我拿出十元钱给张爷爷,这么厚的书,十元真的很公道了。他只是摇摇头:"学生不容易,我不收学生的钱。"我的手停在空中愣了许久许久,最后还是被一双粗糙的手推了回来,"书是有魂的,修好后,可以让它再陪着人走一段路,这是我的心愿呐!"他就是那样的淳朴人,不为盈利,只为守护。他是这寒夜里最温柔的微光,以针为笔,以心为墨,在泛黄的纸页上,写下了人间最动人的慈悲。
那暖黄的灯,照亮的不止是旧书摊,更是张爷爷温热的心。他像一粒微光,不那么耀眼,却温暖了每一位爱书者的心,让旧时光里的每一个文学,都有处可栖。(指导老师:康毅)


初三(4)班 朱芠芠
我的乐园,春夏秋冬,烈阳风雨,相伴相随。
我的那个小乐园,是一个小房间。房间的两面墙放了书架。书架上摆满了书,一眼望去眼花缭乱,却不失成就感。有窗户的那面墙摆了张桌子和椅子,古色古味,静谧优雅。那里承载着我的四季。
当春雨绵绵时,我的乐园暗淡昏黄,又让人感到放松。那时,我会拿出一本书,坐在书桌前翻开,听着雨声,泡在文字中。可,没一会我就垫着书睡着了。雨声与昏黄的灯十分助眠,当窗外的雨打在窗户上,清脆的雨声音让我睡得更沉。
窗外树叶新长,我的乐园安静温暖。新芽好奇的望着里面,我也好奇的望向他。
夏日烈阳高照,我的乐园变得明亮耀眼。屋外与屋内都让人感到不真实,都美到不真实。我曾开开心心的抱着两本新书进来,小小的房间被填的更满。我坐在书桌前翻开新书,这时母亲敲门了。我开了门,母亲站在门口,微笑着把一张奖状递给我。待我看清后,又宠溺的笑着从身后拿出一个玩偶,在我面前摇了摇:“崽崽真棒,下次再接再厉哦!”我接过玩偶,乐呵呵的抱着玩偶再次坐在桌前。
烈阳照进我的乐园,书正好翻到一句话:“窗外枝桠疯长,却总也挡不住烈阳。”我的快乐被乐园无限放大,延长。脑海中慢慢浮现出一段字:“像一段嚣张却失声的和弦,在少年疯狂悸动的心上奏响。”热风吹进房间,拂过我的发丝,摸摸玩偶的头,仿佛再次拉响琴弦。
秋日暴雨来临时,我会被雷声吓到在椅子里蜷成一小团。外面黯淡无光,枝桠乱荡,小鸟乱撞,还时不时闪过几道闪电,紧接着就是响彻房间的雷声。几道雷声过后,我被吓出了冷汗。那时的我本来就学习受挫,眼泪止不住的往下掉。
我的乐园散发出书香,他让书香与昏黄的灯光围绕我的身旁,温暖的气息包围我,使我的眼泪不再流。似是安慰,似是鼓励。我把头埋进怀里,睡了过去。好似一切的不开心都会随着这场不被记住的梦,转瞬即逝。
冬日已至,乐园让我与风雪、书香玩耍,仿佛寒冷不曾降临在我的身上。
乐园承载着我的回忆,那些回忆不一定全是快乐,但它陪伴着我度过漫长时光,陪伴着我成长。不管是春夏还是秋冬;不管是烈阳还是风雨;不管是快乐还是悲伤,乐园一直伴着我走过,为我记录这些独家记忆,也为我遮风挡雨,让我迎风踏浪,向前起航。
我的乐园,如同清风,日夜伴行,为我扬帆。
教师评语:此文思路清晰,文笔清新。一间书房承载作者一年四季的快乐与悲伤,快乐在这方乐园中被放大,悲伤在这方乐园中被抚慰。这方乐园是实实在在的乐园,更是作者心灵休憩与充电之所。(指导老师:龙瑞华)


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制作:胡一帆 审核:熊文娟 值班编委:傅爱华

