在赣州:最后20天!别急,三年级的期末英语可以这样“救”

我是Susan，本科毕业于中国人民大学，硕士毕业于英国爱丁堡大学，雅思7.5分，在赣州专注3-12岁少儿英语10年。

这些年来，我最大的财富不是积累了多少教案，而是结识了一群和我理念一致、全心投入的老师们。我们每天都在一线，观察、记录、思考，如何真正帮到孩子。

[Joy老师专栏]

这个时候，三年级家长们想得最多的大概就是：“期末只剩20天了，我孩子英语还啥都不会，怎么办啊？”

别慌，20天，能做的真的很多。今天我不讲大道理，就说说如果是我家孩子，我会怎么安排这最后20天的冲刺。  

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第一周（第1-7天）：地毯式“扫雷”——基础不牢，地动山摇  

这周的目标很简单：把课本“过”一遍，但要有重点地过。  

1. 单词攻坚战（每天15分钟）  

   - 别让孩子从A背到Z！把单词分成三类：  

     ✅ 必须会拼写的：课本最后单词表中加粗的，以及老师强调过的高频词（不超过50个）。  

     ✅ 看到要认识：大部分单词只要看到英文能说出中文意思就行。  

     ✅ 易混淆重点抓：比如this/that、he/she、in/on这些，专门用个小本子记下来对比。  

   - 我的方法：把难记的单词做成小卡片，贴在家里冰箱、镜子、书桌上，天天看，混个眼熟。  

2. 句子“开口说”（每天10分钟）  

   - 三年级的重点句型就那几个：打招呼、介绍自己、问喜欢什么。  

   - 千万别只背书！吃饭时、上学路上，家长可以问孩子：  

     “How are you today?”  

     “What’s your favorite food?”  

     ——让孩子用完整句子回答，说错没关系，敢说最重要。  

3. 听力“磨耳”（每天5分钟）  

   - 用课本配套的音频，睡前、起床时当背景音放。  

   - 重点练“听单词选图”和“听句子选答语”两种题型，这是考试的“送分题”，也是孩子的“提分点”。  

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第二周（第8-14天）：难点“爆破”——哪里不会练哪里  

这周要聚焦孩子最容易丢分的地方。  

1. 语法专项突破  

   - 人称代词和be动词：这是三年级的“老大难”。我教孩子一个口诀：  

     “我用am，你用are，is连着他她它，复数全部都用are。”背熟，再做题，正确率飙升。  

   - 疑问句大通关：  

     ✅ 一般疑问句：看到Do/Can/Are开头，回答用Yes/No。  

     ✅ 特殊疑问句：看到What/Where/How开头，问啥就答啥。  

   - 我的方法：准备10道专项练习题，每天做一遍，连做5天，基本就不会错了。  

2. 阅读技巧速成  

   - 不要一上来就通读文章！先看题目，再带着问题去文章里找答案。  

   - 教孩子用笔圈出关键词（比如人名、数字、颜色），答案往往就在旁边。  

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最后一周（第15-20天）：模拟实战+心态调整  

这周的关键词是：找感觉、练速度、稳心态。  

1. 模拟考试（做2-3套完整试卷）  

   - 严格按照考试时间完成，让孩子体验“考试节奏”。  

   - 重点不是考多少分，而是分析错题：  

     ✅ 是单词不认识？→ 回归课本补单词。  

     ✅ 是粗心看错？→ 提醒自己下次圈关键词。  

     ✅ 是时间不够？→ 下次先做会做的，难题跳过。  

2. 写作“三步走”  

   - 第一步：模仿课本例句写句子。  

   - 第二步：用学过的句型写3句话介绍自己（比如：My name is… I like… I can…）。  

   - 第三步：检查首字母大写、句末有标点。做到这三点，写作分基本到手。  

3. 家长心态很重要  

   - 最后几天，别骂、别比、别焦虑。  

   - 多对孩子说：“你这20天很努力，我看得到。”“错了没关系，我们搞清楚就好。”  

   - 孩子的信心，是你一句话一句话“夸”出来的。  

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最后的唠叨  

我知道期末很忙，孩子累，家长也急。但请相信，20天，每天抽出30分钟，有重点、有方法地和孩子一起努力，真的能看到改变。  

英语学习就像爬山，期末只是一个小山坡。我们一起帮孩子一把，他们不仅能爬上去，还能看到远处的风景。  

稳住，我们能赢！  

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我是Susan，在赣州专注做少儿英语10年。如果您有任何英语学习方面的问题，欢迎扫码加我微信。