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我是大脸，从事教育九年了，累计传授学员3000+丨教学有方法，家长的口碑还不错。
各位家长，我是大脸。最近总收到赣州家长的私信，说孩子上小学，写作业跟打仗似的，不催不动，催狠了还发脾气。
有位家长说得特别实在：现在天天盯着还能写点，等上了初中叛逆了，想管都管不住，到时候咋办？
这话我太认同了。小学阶段要是没把学习自主性养起来，到了初中真的会很吃力。我见过太多孩子，小学靠家长盯着能考90分，上了初中科目多了、难度大了，家长一松手，成绩直接掉成60-70分。
但也见过另一种孩子，小学就自己规划时间，上了初中家长基本不用管，成绩还稳得很。
今天就跟大家聊聊，怎么让孩子从要我学变成我要学。前段时间，和一位家长聊天的时候，发现她的做法特别值得借鉴，她的孩子从三年级开始，作业不用催，预习复习自己安排，到了高中还保持着年级前50的成绩。
她的方法不复杂，但特别实用，我整理了三点，家长们可以照着试试。
一、给孩子任务自主权，从安排者变成提问者
很多家长习惯把孩子的学习安排得明明白白：几点写语文，几点做数学，甚至哪道题先做都规定好。但我跟你们说，这样管得越细，孩子越容易依赖。就像牵着孩子走路，一直扶着，他永远学不会自己走。
那位家长怎么做的？她从孩子三年级开始，每天只问三个问题：今天作业有哪些？你打算先做哪科后做哪科？大概需要多久？孩子自己说出口，就会下意识去遵守。
刚开始孩子可能乱安排，比如先玩半小时再写作业，结果写到半夜，她也不指责，就问：明天要不要试试先写完作业再玩？
我觉得这个方法的关键，是让孩子自己承担安排不当的后果。比如孩子说一小时写完作业，结果磨磨蹭蹭用了两小时，当天的动画片时间被压缩了，他下次就知道该抓紧。
家长不用急着纠正，让事实教育他，比说一百句快点写都管用。
我带过一个学生，小学时妈妈每天盯着写作业，到了初一住校，没人管了，作业天天不交，第一次月考就倒数。
后来我让他每天晚上睡前在本子上列第二天的学习计划，哪怕只写三条，慢慢才找回节奏。
所以我认为，小学阶段一定要敢放手，让孩子自己规划，哪怕慢一点、错一点，也是在积累经验。
二、用具体反馈替代空洞评价，让孩子知道怎么改
家长们是不是常说这样的话：你怎么又马虎了？这题这么简单都错？其实这些话除了让孩子反感，一点用都没有。孩子听多了，要么觉得我就是笨，要么破罐子破摔。
那位家长不一样，她很少说你真棒或者你真差，而是说具体的事。比如孩子数学考了85分，她会说：这次计算只错了一道，比上次进步了，不过应用题第二题，你是不是没看清平均每天这几个字？
孩子知道哪里对了、哪里错了，下次才知道该往哪使劲。
我跟你们说，这种具体反馈能清楚的地让孩子知道自己该干嘛。学习中最让人焦虑的，是不知道自己为什么错、怎么改。家长把问题点透，孩子就会觉得原来我努努力就能做好，自然愿意主动学。
我班上有个女生，小学时妈妈总说她粗心，她自己也觉得我天生粗心改不了。上了初中我让她把每次的错题标出来，是计算错还是审题错，标了一个月，她发现80%的错误是审题不清，后来做题时特意放慢读题速度，正确率一下就上去了。
所以我想说，帮孩子把模糊的问题变具体，他才知道该怎么自主改进。
三、给学习搭个小梯子，让孩子尝到自主学会的甜头
为什么很多孩子不爱主动学？因为太难了，学不会，自然想逃避。就像让一年级孩子做三年级的题，他肯定抵触，但如果从他能看懂的题入手，慢慢增加难度，他就会觉得我能行。
那位家长特别会给孩子搭梯子。比如孩子刚开始学除法，总搞不懂余数，她不直接讲，而是拿一堆糖果，让孩子分：把7颗糖分给3个小朋友，每人2颗，还剩1颗，这1颗就是余数。孩子自己分明白后，再做练习题，就觉得简单多了。
我认为，这种从孩子能做到的事入手的方法，核心是让他体验靠自己学会的成就感。这种成就感比家长给多少奖励都管用，会让他觉得学习是件能做好的事，从而愿意主动尝试。
我带过一个男生，小学时数学总在及格线徘徊，特别怕做应用题。我让他从最简单的一步应用题开始做，每天做5道，做对了就自己打个勾。
坚持了两个月，他跟我说：老师，原来应用题也没那么难，我现在看到题敢自己想了。所以我想跟家长说，别一上来就逼孩子做难题，先让他在自己能掌控的范围内尝到甜头，自主学习的动力自然就有了。
总结下前面的点：
培养孩子的学习自主性，不是说家长完全不管，而是从事事包办变成适时放手。小学阶段是关键期，就像种庄稼，前期把根扎好，后期不用天天浇水施肥，也能长得好。
我教了9年初中，见过太多案例：那些初中成绩稳、不用家长操心的孩子，小学时往往不是最拔尖的，但一定是有自主规划能力的。
他们知道自己该做什么、怎么做，遇到问题会想办法解决，而不是等着家长来救场。
马上要来赣州了，我特别希望能看到更多赣州的孩子，从小就养成自主学习的习惯。家长们要是觉得不知道从哪下手，可以试试今天说的三个方法：让孩子自己安排任务、给具体的反馈、从简单的事开始积累成就感。刚开始可能难一点，但坚持一两个月，你会发现孩子慢慢变了。
孩子的成长就像爬山，家长不能替他爬，但可以教他怎么用登山杖、怎么调整呼吸。该放手时放手，该帮忙时帮忙，孩子才能自己登上山顶。我在赣州等着，和家长们一起，让孩子学会自己走路，走得更稳、更远。
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